6.1《储蓄存款和商业银行》教案

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1、《经济生活》第六课第一框《储蓄存款和商业银行》教案萧山九中娄珊【教学目标】1.知识目标：（1）了解储蓄存款的含义、目的和储蓄机构。（2）了解存款利息的含义、主要影响因素和计算方法。（重点）（3）了解活期储蓄和定期储蓄的基本内容。 （4）理解活期储蓄和定期储蓄的投资特征。（难点） （5）了解商业银行的含义、地位。 （6）理解商业银行的主要业务。（重点）2.能力目标：提高学生的语言表达和逻辑思维能力。3.情感态度价值观目标：增强同学们的理财意识和对金融知识的兴趣。【教学过程】1.导入新课师：同学们，上节

2、课我们学习了劳动和就业，学习了如何维护劳动者的合法权益，劳动者依靠自己的劳动获得报酬，而获得收入以后如何去运用，则是一个需要好好思考的问题。今天我们要来认识一位义蓬镇的村民——张万民，他们家最近发生了一件事，既高兴又烦恼，大家来帮他想想办法。课件展示——张万民家所在的村进行了拆迁，一家四口人分得了2套住房和200万的现金。同学们，张万民这么多的钱该怎么处理呢？生：存起来。买房子。投资，股票，买彩票……师：是的，这些钱有很多的用途，不过我们第一选择还是应该先怎样？能不能这么多的现金放在家里？生：不能。

3、存起来。师：是的，我们今天就要来谈谈储蓄存款和它的主要存储机构商业银行的话题，这也就是我们居民投资理财中较为重要和常见的一种方式。2.讲授新课师：（1）明确目标——这是我们今天将要学习的内容以及其中的重难点，大家简单了解即可。（2）储蓄存款师：说到储蓄存款，我们先要明白它的含义。（板书）请大家一起读一下。（学生读。）师：简单讲解注意事项，主体，币种，凭证（存单存折）。师：好的，我们通常的储蓄机构是商业银行。那么，同学们，我们为什么要把钱存到银行里去呢？生：为了资金安全，为了赚利息……师：是的，大家说

4、的都对，当然，我们之所以储蓄，还有一个原因，是因为我们要未雨绸缪，以备将来所需，而我们国家人们的教育、住房、养老都是我们需要去储蓄的原因。师：刚才同学说为了赚利息，那么什么是利息呢？生：读课本上的答案。师：简单讲解。师：接下来我们来观看一段视频，在半个月之前，我国的央行宣布了一项新的规定，大家一起来看一下。（播放央行新规定。）师：同学们，这项新的规定是什么呢？降息，那么我们看看，假如老张这200万都存到银行，三年定期之后可以获得多少利息呢？大家来算一算～师：那么如果是在10月23日去存呢？我们请一、

5、二组的同学算左边的利息率，三四组的同学算右边的利息率，看哪边的同学快。生：180000元，165000元。师：我们发现差了多少？15000元，这个数字可不少，所以银行利息率的调整对我们的生活会产生重要的影响。而这次的下调会给我们的经济带来什么影响呢？展示课件，快速推导。师：好，老张最后还是决定把钱存到银行，那么该如何存呢？谁来说说看？师：是的，我们可以分别以活期和定期的方式进行储蓄，那么这两种储蓄各自有什么特点呢？请生回答，并展示表格。师：这里有一个需要注意的地方，即通胀，也就是如果今天我们有100

6、元，通胀率是十几，而银行利率只有3%，那么我们存到银行就会怎样，会贬值。师：假如老张今天把钱存进去，明天又要用了，可以取吗？生：可以。师：是的，但是他的利息就是按什么来算了？按活期。师：我们知道储蓄的主要机构是商业银行，大家在生活中肯定有去过银行吧，那我们来看看大家能不能说出这些分别是什么银行的标志呢？课件展示，请生说。师：刚才我们说老张有200万的现金，我们来看看他们是如何使用的。（1）老张准备给儿子结婚买一套商住房，总价约150万，还差20万，该怎么办？（2）老张家开了一家小超市，与很多经销商有

7、经济往来，除了使用现金结算，还可以使用什么方式？由此引导出商业银行的三大主要业务。师：对于结算业务做简单的介绍，即转账结算业务，也叫支付结算，是以信用收付代替现金收付的业务。师：下面我们来看一道材料分析题，请大家讨论一下。请学生讨论回答，并呈现答案。教师点评。1.课堂小结师：同学们，今天我们主要探讨了储蓄存款和商业银行的相关内容，其中，比较重要的知识点，主要是储蓄存款的种、利息的计算和商业银行的主要业务。请大家课后注意巩固复习。2.课后作业《同步解析》相关作业。