《闻官军收河南河北》（语文版）

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1、语文出版社九年级（上册）畅言教育《闻官军收河南河北》教学设计本课时编写：碧阳初级中学舒晓燕◆教材分析《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一首快诗”。安史之乱迫使诗人携家带口流连辗转，流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦，风雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为过去，共经患难的老妻少子终于可以过上安定祥和的日子，想起这些，诗人悲喜交加，欣喜若狂，喜极而泣，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的诗篇。该诗语句明白易董如日常谈话，却又蕴含着深厚、强烈的爱国情感。在语言表达上该诗也没有堆砌的华丽词藻，没有生僻难懂的典故，完全是深厚、强烈感情的自然流露。◆

2、教学目标【知识与能力目标】了解作家作品，朗读、背诵诗歌。【过程与方法目标】加强诗词的朗读训练，在读中理解词意，赏析诗词。【情感态度价值观目标】体会作者的思想感情,感受古代诗词的艺术魅力。◆教学重难点◆【教学重点】加强诗词的朗读训练，在读中理解词意。用心用情服务教育语文出版社九年级（上册）畅言教育【教学难点】探究词句，培养学生鉴赏诗歌的能力;感悟诗歌中表达的情感。◆课前准备◆1、关于作者及写作风格2、多媒体课件◆教学过程一、创设情景，激情导入：1、导入新课唐代诗人韩愈曾写过的一句诗：李杜文章在，光焰万丈长。这句诗写了唐代两个伟大的诗人，李是——李白，称为“诗仙”，杜是

3、——杜甫，称为“诗圣”。这句诗的意思是说李白、杜甫的诗篇流传于世，放射出万丈光芒。今天我们来学习杜甫的《闻官军收河南河北》。2、借助有关资料，了解作者（见课件）3、写作背景（见课件）二、初读诗歌1、听范读，要求学生正音正字；2、生齐读；3、抽生朗读，指导朗读技巧4、再范读。5、掌握重点字词6、理解诗意三、诗歌鉴赏1、首联写了什么内容，从哪些词语中看出？2、颔联和颈联写了什么内容，如何理解“白日放歌”“青春作伴”，诗人为什么“喜欲狂”？3、诗人回家的路线怎样？4、赏析诗句“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”四、诗歌形象 从诗中，你看出这是一个怎样的杜甫？五、诗歌情感用心

4、用情服务教育语文出版社九年级（上册）畅言教育诗中哪个词揭示了全诗的主题？表达了诗人怎样的感情?六、拓展延伸网上一组漫画题为《杜甫很忙》，如此恶搞杜甫，你如何看待？七、课堂总结安史之乱迫使诗人携家带口流连辗转，流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦，风雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为过去，共经患难的老妻少子终于可以过上安定祥和的日子，想起这些，诗人悲喜交加，欣喜若狂，喜极而泣，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的诗篇。八、布置作业1、朗读背诵这首诗2、课后练习3、课外阅读杜甫的诗歌，体会其现实主义诗风。◆教学反思略。用心用情服务教育