22、我为你骄傲

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1、党岔中心小学《语文》二年级下册导学案＿＿＿年＿＿月＿＿日课题22、我为你骄傲课型精读课文·编号Yw2-2-22主备人孙万丽使用人孙万丽王艳玲审核人班级二年级班组名姓名学习目标1、会认8个生字，会写9个生字。2、通过创设情境，正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3、情境中感悟，朗读中理解，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。重难点预测1、会认8个字，会写9个。2、有感情地朗读课文。3、情景中感悟，朗读中理解所蕴涵的深刻道理。课前准备课件学生学习过程教师导学过程一、明确学习目标。二、

2、检测预习。检测预习的方法：1、独立完成。2、展示交流。3、纠错。4、同伴评价。1、给下列汉字注音。滑＿＿＿玻＿＿＿璃＿＿＿攒＿＿＿歉＿＿＿封＿＿＿箱＿＿＿顿＿＿＿傲＿＿＿碎------自我评价：ABC2、看谁把生字写得最漂亮。同伴评价：ABC三、自主学习，整体感知。默读课文课文，我能概括课文的主要内容。课文讲的是一、点燃激情，预习检测。谈话引课题1、问：同学们你们喜欢画画吗？有个小姑娘和我们一样也喜欢画画，她就是“玲玲”：谁先来和她打声招呼？2、大家来听一听他读的对吗？那他是怎么来读这个词的？（强调“玲

3、”多用于人名，第二个读音是轻声）（大家齐读）3玲玲她不仅喜欢画画，还喜欢交朋友呢！刚才大家这么热情地和她打招呼，她都迫不及待地想认识大家，对大家展示她最拿手的绘画作品了呢！大家想不想看呀？4、今天我们就来学习第25课——《玲玲的画》。板书：（一）让学生读学习目标，不理解的地方教师解释。（二）检测学生的预习情况。（课件出示）二、唤起兴趣，自主学习。1、小组交流。学生活动过程教师导学过程二天参加讲评，可是一不小心把画（），爸爸启发她在弄脏的地方（）。玲玲画了（）。第二天，玲玲的画（）。这个故事告诉我们（），

4、（）。同伴评价：ABC四、认领任务，小组讨论。学法提示：1、小组明确任务。2、品读课文。3、小组交流。4、汇报展示小组讨论：老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？五、大胆质疑，张扬个性提出自己的发现并能表达自己的疑问和观点。六、达标测评，学以致用。在生活中，你遇到过这样的事吗？做了错事，应当怎么办？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自我评价：ABC小组评价：ABC教师评价：ABC2、自主完成日积月累。（教师关注学生独学的状态）三、树立自信，同伴交流。（一）质疑求证。对自主学习中的疑难问题，对子相互质疑求证。（二）收获分享。（展示）（三）对子互查完成情况，互批导学案。（四）教师点评。四、振奋精神，合作探究（一）出示问题（二）学习小组挑战自我（三）学生展示（四）教师相机引导点拨。五、激发潜能，拓展提升。（一）再读课文。（二）师生质疑。（三）学生对抗交流。（四

6、）教师点拨升华。六、绽放才能，检测评价七、评价总结，促进发展。板书设计教学反思