《三块钱国币》（北师大）

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1、北京师范大学出版社必修5畅言教育《三块钱国币》教学设计洛阳市李金霞老师◆教材分析从文本来说，《三块钱国币》是丁西林创作的独幕喜剧，通过一件小事反映当时的社会大背景，揭示各种人不同的心态。对学生的训练要求是：品味个性化和富有动作性的人物语言，把握尖锐集中的戏剧冲突，了解人物性格是怎样在矛盾冲突的发展、变化中得到展现的。从而实现能力迁移，完成阅读教学“着重培养学生鉴赏文学作品的能力”的任务。【知识与能力目标】1、了解多幕剧和单幕剧的区别以及独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点；2、分析剧中主要人物性格；3、欣赏本剧讽刺和幽默的语言。【过程与

2、方法目标】1、了解剧情、剧中人物身份；2、分析剧本的矛盾冲突，了解剧本的结构。【情感态度价值观目标】在欣赏人物形象的基础上，理解主旨，提升人文素养。【教学重点】1、了解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点；用心用情服务教育北京师范大学出版社必修5畅言教育2、欣赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。【教学难点】1、分析剧中主要人物性格；2、掌握作品的艺术特点。◆课前准备◆1、多媒体课件；2、学生通读小说，排除字词障碍，概括剧本的矛盾冲突；3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者丁西林和独幕剧喜剧的资料。◆教学过程一、创设情景，激情导入：

3、大家知道爱因斯坦是伟大的物理学家，同时也是优秀的小提琴手。类似的例子，在科学史上还有很多，譬如：伽利略是天文学家，也是诗人、文艺批评家；开普勒是天文学家，也是音乐家和诗人；莫尔斯电报码的发明者莫尔斯本来就是职业风景画家。今天我们来读的这篇《三块钱国币》，它的作者就是一位物理学家兼剧作家——丁西林。二、初读课文，扫清障碍：1、简介作者、作品：丁西林(1893—1974)，现代著名剧作家，物理学家。1914年赴英国伯明翰大学读理科，其间阅读了大量外国文学作品。1920年回国，任北京大学物理系教授，业余从事剧本创作。主要作品有《一只马蜂

4、》《压迫》等，多为独幕剧。抗战期间创作的多幕剧《等太太回来的时候》《妙峰山》以及独幕剧《三块钱国币》等，表现了强烈的爱国心和正义感。他的剧作，构思巧妙，含蓄幽默，妙趣横生，具有独特的艺术风格。独幕剧：独幕剧是19世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍，全剧在一幕之内完成，故要求所写事件的矛盾冲突的全过程，必须集中于同一时间、地点并得到最完整、最集中、最充分的体现。由于独幕剧的演出受到较为严格的时间、剧场等条件的限制，所以它的剧情不能太繁杂，要求情节结构更加精练集中，矛盾冲突的展开也要较为迅速，人物也不宜太多。

5、写作背景：用心用情服务教育北京师范大学出版社必修5畅言教育一九三九年初夏,抗战后期的大后方昆明挤满了来自各地的外省人,街道上出现了一股股熙熙攘攘的人流。当时带有军阀割据气息的老滇票还是本地人习惯用的货币，而那些“讨厌的”外省人使用的都是兑换率高达十倍的国币。物价已经开始飞涨，本地人把它归罪于国币的冲击。当然，本地人与外省人的冲突，远远不止于此。独幕话剧《三块钱国币》的故事就发生在这个充满着错综复杂的冲突的城市。2、字音辨析：擅长(shàn)　欺侮(wǔ)　　　勉强(qiǎnɡ)茶几(jī)铺盖(pū)孤注一掷(zhì)灵犀(xī)

6、藐视(miǎo)3、成语解释：①莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表明事情很奇怪。②横行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理。③拍手称快：形容因正义得到伸张、公愤得到消除时高兴愉快的样子。④顺手推舟：行驶或流动的方向跟水流方向一致。⑤装神弄鬼：装扮成鬼神(骗人)，比喻故弄玄虚。三、细读课文，整体感知：1、整体感知课文，学生通读剧本，能够简单概括喜剧的情节结构。情节结构：开端：吴太太继续开幕破前的口角，成众来找杨长雄下棋。（虚写女仆打碎花瓶、赔不起，以铺盖抵押，被辞退等情节）发展：围绕李嫂该不该赔花瓶和该不该典押李嫂的铺盖，杨与吴进行

7、正面交锋。高潮：第三次交锋，杨忍无可忍，打碎吴的另一只花瓶。结局：杨长雄无可奈何，赔偿吴三块钱国币。2、学生根据剧本的情节结构概括剧本主旨。丁西林先生创作于抗战时期的《三块钱国币》取材于生活小事，但以小见大，围绕花瓶事件反映出当时社会恃强凌弱、无法无理等令人难以容忍的不公平、不合理现象，揭露了阔太太自私刻薄的庸俗的小市民习气，称赞了大学生的正义感和同情心，也一定程度地讽刺了警察唯唯诺诺的丑态。四、精读（选读）课文，深入感悟：1、剧本矛盾冲突的焦点集中在吴、杨二人身上，作者通过三次交锋具体描绘了他们之间的矛盾冲突。大家看看这三次交锋

8、的焦点分别是什么？用心用情服务教育北京师范大学出版社必修5畅言教育提示：第一次：该不该赔花瓶；第二次：该不该典押李嫂的铺盖；第三次：由杨骂吴太太是“一个无耻的泼妇”引起的。2、人物形象。（1）通过剧情的矛盾冲突，概括吴太太的性格特点。欺压女仆、蛮不