七下语文第四单元自主检测 (1)

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1、第四单元自主检测一、基本积累与运用1．根据拼音在下面语段的括号内写出相应的汉字。动物和人类一样，是地球上这个大家庭的成员。有漂亮、xùnliáng（）、乖巧的松鼠，具有“音乐tiānfù（）”的金龟子，hāntài（）可掬、温厚活泼的大熊猫，庞大而技穷的黔之驴，多么神奇的动物世界！2.根据课文内容或提示填写诗句。①,苦竹丛深日向西。②谁怜一片影，？③《蝉》一诗中，两句表现了品格高洁者，不需要借助外力，自能声名远播。④《鹧鸪》中用人的感受烘托出鹧鸪啼声悲凉的诗句：，。3.下面语段中有两个语病，请把它们找出来，并加以改正。①5月4日，我

2、校举办了第六届校园艺术节，本次活动内容有悠扬动听的二胡演奏，令人捧腹大笑的小品和别拘一格的街舞·····②所有的节目都是由学生们自编自导自演，充分地展现了学生们的艺术才华。③艺术舞台成了中学生表示自身素质的平台。④通过本次活动，提高了同学们欣赏美、创造美的能力。第句，修改意见：第句，修改意见：4.阅读下面这首古诗，根据要求回答问题。春兴（唐）武元衡　　杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。（1）诗中一词写出了杨柳的枝繁叶茂，一词写出了梦境的一再出现。（2）这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？5.名著阅读。我

3、爱读书。读古典名著《西游记》，从（情节）中，我领悟了孙悟空不畏权贵、藐视封建礼教的性格；从（情节）中，我领悟了孙悟空嫉恶如仇、敢于斗争的性格。二、阅读理解阅读下面的课文选段，回答问题。大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏，有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。大熊猫一经过训练，就成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的掌声与欢乐的笑声。大熊猫是我国特有

4、的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。我国古籍中把大熊猫称为“獏”。两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了。6．第一节文字说明的主要内容是什么？用文中的一句话作答。7．文中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？8．“国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。” “国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。”“非法捕杀国家重点保护野生动物的，

5、依照关于惩治捕杀重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。”——选自《中华人民共和国野生动物保护法》你知道大熊猫属于几级保护野生动物？你还能列举出几种国家重点保护的野生动物吗？阅读下面的短文，回答问题。我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出；学生们站在山岭上，手舞野花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一

6、瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。”方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢。可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我千挑万选出来的学

7、生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”年轻人

8、点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学吗？”方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们