计划Microsoft Word 文档

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1、玉田镇育才小学2010-2011学年度师德建设计划　　为进一步树立新形式下我校教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校在教师政治思想工作、师德师风建设方面特制订计划如下：一、加强学习，完善制度，强化师德建设基础工程　　加强师德建设，一要提高认识，二要完善制度，这是师德建设的基础工程，也是重要保障。　　⒈把师德教育作为政治学习，继续教育的必修课。我们应组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》及《唐山市中心小学教师十禁》等法律法规，把教师职业道德教育作为政治学习、继续教育的必修课。在学习方面，做到学习与讨论

2、相结合，学习与实践相结合，学习与落实整改相结合。　　⒉完善制度，健全保障　　组织教师学习贯彻县局教职工管理规定，教师应尊重学生人格，尊重学生差异，尊重学生的合理要求和正当权益，平等对待每个学生等，教师对学生补课不得收取任何费用，不得接受在籍学生家长的馈赠、吃请，严禁向学生推销各类物品，严禁体罚、变相体罚，做有偿家教等行为。　　二、注重礼仪，规范言行，树立师德建设形象工程　　教师的文明礼仪是教师群体形象的一个重要窗口，它能充分体现教师的语言美、仪表美、行为美和人格美，是师德建设的形象工程，我们应以教师礼仪规范教育为载体，通过外练礼仪，内练修养，全校开展礼仪主题教育活动。制

3、定礼仪规范，通过教代会形式，讨论制定我校文明礼仪规范要求，学校定期组织检查、评比。　　三、敬业爱岗，爱心奉献　　⒈积极开展“学习陶行知教育思想，爱岗敬业讲奉献”活动。邀请本校退休教师来校讲座，宣传发扬退休教师忠于教育事业，乐于奉献的崇高精神。　　⒉以综合素质提高为根本，开展教师基本功比赛，使岗位练活动制度化、经常化，形成新老教师互帮互学，共同进步的局面。　　⒊进行综合素质达标考核，从思想素质上，教育教学、教研和知识技能等四个方面对教师全员培训和考核，有力推动全校教师群体综合素质的全面提高。　　四、保障措施　　⒈建立以校长为负责人的校师德领导小组，定期对学校师德情况进行分

4、析、研究，发现问题及时采取必要措施加以纠正。　　⒉对有违师德，造成不良影响的，根据局、学校有关规定给予相应的处分。　　⒊教师的师德列入量化考核之中，并作为教师职评、评先等重要依据。玉田镇育才小学2010-2011学年度师德建设总结职业道德建设，是一个千古永恒的主题，是事业发展社会认同的根基。“教师”这一职业，一直被称颂为“阳光底下最神圣的事业”。广大教师在传道、授业、解惑的同时，还应是学生言行的楷模，人们满意的园丁，社会称颂的风范。因此，提高教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍既是全面推进素质教育的基础，也是实施科教兴国战略的关键，更是落实“以德治国

5、”的需要。几年来，我校一贯注重师德建设，以“强师德、重礼仪、练素质”为思路，大力抓好教师职业道德建设基础工程，树立新世纪人民教师良好形象，全面提高教师整体素质。一、领导重视　　我校一直十分重视全体教师的师德教育工作，始终把师德教育工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。学校成立由校长担任组长、教导主任担任副组长的师德工作领导小组，具体主抓此项工作。根据上级要求和学校实际情况，我们制定了《师德建设计划》《师德建设制度》和《师德标兵评选表彰制度》，将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。建立了师德专门档案（包括计划

6、总结和制度、学生评议、家长评议、教师自评和互评、考核结果和使用、活动资料和讲稿等）。聘请了部分村队干部和老校长为行风监督员，对我们的工作进行监督。每学年末由师德考核小组对全体教师进行考评，给学生、家长发放问卷表进行调查。　　二、开展活动　　1、组织学习。　　我们坚持做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。每学期开学，学校及时拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人。由主讲人根据计划去 准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和主任承担。本学年组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《唐山市中小学教师十禁》、《义务教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师

7、德建设的意见》、《陶行知的师德思想》等，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。　　2、以丰富多彩的活动为依托，强化师德师风教育。　　活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织了法制教育宣传活动，各位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，要努力工作，争做师德先进。只有坚持不懈的组织教师学习、活动，师德师风建设才会有保障。　　3、加强过程管理与监控，真正使制度通过教师的行为表现出来。　　通过学习和活动的开展，制度的