XX 镇中心小学2013年教育工作计划

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1、XXX镇中心小学2013年教育工作计划一、指导思想高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以党的“十八大”精神为指导，坚持以办好人民满意教育为宗旨，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以提高全镇小学办学质量为重点，抓好小学课堂教学改革，推进教师队伍建设、学校项目建设和党风廉政建设，强化学校常规管理、安全管理、财务管理，狠抓“控辍保学”工作，努力促进我镇小学教育全面、协调，可持续发展。二、主要工作目标和任务1.学前一年毛入园率达到76%，学前三年毛入园率达到55

2、%。努力办好凤山镇中心幼儿园。2.全镇小学适龄儿童入学率达到99%，辍学率控制在1%以内。3.多渠道筹措资金，努力改善办学条件。抓好校安工程建设任务，进一步改善学校办学条件，优化育人环境。4.继续抓好学校的规范化建设和规范性管理，努力提高学校管理的规范化和科学化水平，进一步提升学校教育教学质量。教学质量继续保持全县先进行列。5.抓队伍建设，激活教职工工作活力。一是年内继续抓好师德师风教育；二是进一步合理完善教师绩效工资方案，调动教职工工作积极性；三是严格考核学校领导班子成员，不断改进学校领导工作作风，切实提高工作效率。三

3、.主要措施（一）坚持以教育教学质量为中心，强化质量意识和质量监控101.开展课堂教学质量效益提升年活动。把2013年作为课堂教学质量效益提升年，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和我镇教学动态，研究制定适合我镇发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。2.广泛开展以提高教育教学质量为主题的教研教改活动，深入研究探讨提高教育教学质量的方法和途径。镇中心小学和村小都要围绕如何提高教育教学质量开展教学工作、德育工作、学校管理等方面的调研活动，总结推广先进和做法和经验

4、，研究解决存在的困难和问题；各学校要围绕如何提高教育教学质量开展校本教研和课题研究，研究探索在学科教学、德育工作、班级管理、学校管理等方面的方法和途径，提高教育教学工作效率，从而全面提高学生的思想文化素质。3.建立健全教育教学质量的监控机制，加强对教育教学质量的检查和评估。建立健全单元、期中、期末教学质量检测制度，抓严、抓细、抓实各类检测和质量分析工作；建立健全小学毕业考试的复习备考制度，抓严、抓细、抓实各项常规备考工作，提高复习备考质量；以计算机和网络为手段，着手筹建等素质的现代化监控系统，加强对学生转学、辍学、学习、

5、纪律、安全等方面的监控和管理；加强对教学质量的检查评估，完善学校教学质量问责制，对教学质量长期低下的学校实行问责。4.建立健全教育教学质量激励机制，激发学校和教师的工作积的工极性。各学校都要进一步修订完善教育教学工作奖励制度，对工作努力，成绩突出的单位、集体和个人进行大力的表彰和奖励；要把提高教育教学质量作为教师的职称、先进个人评比的重要依据。(二).扎实抓好课堂改革1.10进一步深化课堂教学改革。大胆探索让学生乐学、会学的课堂教学，优化教学过程，探索、构建适应学校发展的高效课堂教学模式；加强对学生自主学习的指导，激发学

6、习兴趣，养成良好学习习惯；继续推进课程改革，全面落实课程方案，通过组织开展教学开放周活动、“送教下村”与学科专题研讨交流活动，发挥骨干教师的示范引领作用，努力实现教研成果向教学效益的转化。2.广泛开展课堂教学改革的研讨活动。组织开展多层次、多形式的课堂教学改革研讨活动，引导教师在课堂教学改革实践中不断学习，不断研究，不断反思，不断提高。3.组织开展课堂教学改革的学习考察活动。镇和学校要有计划地组织教师到外地课堂教学改革较好的学校考察学习，学习先进的教育思想和教改经验，推动我镇小学的课堂教学改革工作。4.广泛开展公开课听评

7、与反思教学活动。一是议课、评课时间要充足；二是教师评课时要实事求是，营造求真务实的教研氛围；三是每次活动都要有鲜明的主题，公开课“备、说、上、听、评”都要围绕主题进行；四是要注意收集整理公开课的活动资料，做好资料归档工作；五是要重视抓好教师的教学反思，坚持开展课前、课中、课后的教学反思活动。5.大力加强对课堂教学改革的检查评估。镇和学校都要加强对课堂教学改革的检查评估工作，认真总结推广在课堂教学改革方面的成功做法和经验，深入研究和解决改革过程中存在的困难和问题。6.做好课堂教学改革宣传报道工作。镇和学校都要大力加强对课堂

8、教学改革的宣传报道工作，积极报道课堂教学改革活动、优秀成果和在课堂教学改革中涌现的好人好事。（三）.全面推进教师队伍建设和党风廉政建设1.教师队伍建设10(1).加强学校领导班子建设。继续完善校长任期目标管理，制定校长任期目标责任书，实施校长任期目标管理和绩效考核办法；建立班子成员考核制度，坚持每学年度对班子进行年度