[课件]第02课孟德尔的豌豆杂交实验(二)

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1、第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)1.F1形成的配子种类、比值都相等,配子结合是随机的。F2性状表现类型及其比例___________________,遗传因子组成及其比例为_______________________________。3∶11∶2∶1高茎∶矮茎=DD∶Dd∶dd=复习2.分离定律的内容?学习目标:1.写出两对性状的杂交实验的过程和结果。2.说出分离定律与两对相对性状杂交实验之间的关系。3.简述孟德尔对自由组合现象的解释。4.运用分析归纳法,总结子二代的性状比例和遗传因子的组合规律。一、两对相对性状的遗传实验对每一对相对性状单独进行分析粒形粒色315+108=423

2、{圆粒种子皱粒种子{黄色种子绿色种子其中圆粒∶皱粒≈黄色∶绿色≈F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315101108329331:::×101+32=133315+101=416108+32=1403∶13∶1不同对性状之间发生了自由组合原有性状黄色圆粒绿色皱粒新的性状黄色皱粒绿色圆粒每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________________。为什么会出现这样的结果呢?基因的分离定律如果把两对性状联系在一起分析,F2出现的四种性状表现的比例:(黄色:绿色)*(圆粒:皱粒)=(3:1)*(3:1)黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9∶3∶3∶1对自由

3、组合现象的解释1.豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制,黄色和绿色分别由基因Y、y控制。纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr,它们产生的F1的遗传因子组成时YyRr,表现为黄色圆粒。2.F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。F1产生的雌、雄配子各有四种:YR、yR、Yr、yr,它们之间数量比是1:1:1:1。受精时,雌雄配子的结合是随机的。1YYRR2YYRr2YyRR4YyRr黄圆91YYrr2Yyrr黄皱31yyRR2yyRr绿圆31yyrr绿皱1YyRrYRyr减数第一次分裂减数第二次分裂精子细胞F1产生配子时:同源

4、染色体分离,非同源染色体自由组合YYyRRrry1234(等位基因分离)(非等位基因自由组合)YYYrrrrRYyyyyRRR减数第一次分裂减数第二次分裂精子细胞1234对自由组合现象的解释二、对自由组合现象的解释YRYR黄色圆粒rryy绿色皱粒F1黄色圆粒YRyrYyRrYRyrYryRF1配子PP配子配子只得_____遗传因子F1在产生配子时,每对遗传因子彼此______,不同对的遗传因子可以________分离自由组合一半___种性状分别由Y、y和R、r控制2F2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyrrrYyr

5、rYyrrYYyRyRyRyryRyrrryy9∶3∶3∶1≈结合方式有___种遗传因子组成____种性状表现____种9黄圆3黄皱1YYrr2Yyrr3绿圆1yyRR2yyRr1绿皱1yyrr16942YyRR2YYRr4YyRr1YYRR遗传因子组成共9种:4种纯合子各1/16,1种双杂合子4/16,4种单杂合子各2/16YyrryyrrYyRrYYRrYyRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRryyRRyyRrYYrrYyrryyRrYYRR1567527867397894F2中纯合子(1,2,3,4)各占1/16,共占1/4。F2中杂合子:F2中遗传因子组成和比例双杂合

6、(7)共占1/4。单杂合(5,6,8,9)各占2/16,共占1/2。F2中性状表现种类和比例F2中双显性(黄圆)9/16。F2中单显性(黄皱)3/16,绿圆3/16F2中双隐性(绿皱)1/16四种性状表现之比:9:3:3:1。如何验证孟德尔对自由组合现象的解释?预期的结果如何?方法:测交,即让F1与双隐性纯合子类型杂交。预期结果:四种表现型黄圆.黄皱.绿圆.绿皱比例为1:1:1:1三、对自由组合规律的验证----测交1、推测:配子YRYryRyryr遗传因子组成性状表现YyRrYyrryyRryyrr黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒杂种一代双隐性类型黄色圆粒×绿色皱粒YyRryyr

7、r1∶1∶1∶12、种植实验四、自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此______,决定不同性状的遗传因子__________。互不干扰分离自由组合分离定律的内容在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子__________,不相_______;在形成配子时,成对的遗传因子发生_______,______后的遗传因子分别进入不同的配子中,随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子五、

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