2012-2013年曲寨中学德育工作计划

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1、曲寨中学2012——2013年德育工作计划转变观念规范管理抓常规重特色一、指导思想：坚持“以人为本”的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安校园为保证，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实鹿泉市教育工作会议精神，以德育队伍建设为中心，以常规管理为主线，以德育活动为载体，以关注特殊群体学生为重点，以创设和谐平安校园为契机，实施学生自主教育和自主管理，开展主题活动，强化学生

2、养成教育，以培养学生“求真、求实、求细、求美”的良好习惯；以检查、评比、考核为手段，加强班主任队伍建设，提升班级管理水平。增强德育工作的针对性、实效性、主动性，为实现学校的跨越式发展营造良好的德育环境。二、工作目标：1、以立德、树人作为德育的根本任务，重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育和心理健康教育。2、建设德育评价体系，完善班级建设三级（周、月、期）管理评估办法；3、制定学生多元化素质评估办法，健全学生综合素质评价体系；4、确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充

3、分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。三、工作思路：以学生为本，道德为先，以发展为本，素质为先，抓好学生的德育工作。把培养良好文明行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。1、注重育人队伍建设，加强班主任、任课教师、团队学生会的网络化育人功能。2、发挥好班级、升旗仪式、校园文化、板报、广播等的学校内部教育阵地功能。3、以活动为载体，培养学生良好的文明习惯，行为举止。4、完善德育教育的各项规章制度，激发学生参与活动的积极性，保障学校德育教育的科学性、针对性、有效性、系统

4、性。5、加强德育活动的过程监督，注重实效性，并做好档案材料的整理工作。四、具体工作：（一）、构建特色德育的运行机制，确保学校德育目标的顺利实现。1、加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。组长：郜瑞森副组长：张秀和、白雪、曹军强组员：杨会涛、赵晓飞、郭素霞、薛伟、张海滨、各班班主任2、健全组织领导和管理体系。构建主管校长负责，以教育处、年级主任、班主任、团队干部为主题的德育骨干力量的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的德育理念，落实各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确

5、到具体责任人。研究制定德育工作评价考核方案，完善表彰奖励制度，确保学校德育工作有序高效。3、加强年级组建设和管理。发挥年级组的德育管理职能，明确年级德育目标和内容。年级组在德育处的指导下，根据年级特点组织开展德育工作，创新德育方式及途径落实年级德育工作目标。4、加强德育处的建设，强化德育处的管理和服务职能。加强德育处与各职能部门的联系和配合。强化劳动纪律，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情，互相配合，通力协作，讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，依法办事，切实维护学校权益；牢固树

6、立服务意识，充分发挥主观能动性，创造性地开展各项工作。（二）、以师表形象为重点，开展提升职业精神，重塑职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。1、结合我校创新教育工程、教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。2、完善学习制度，深入开展系列教育活动。学习内容主要为《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。3、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。4、加强班主任队伍建设，确保德育工作顺利进行。建立班主任培训

7、的长效机制，为班主任的成长搭建平台。创新培训形式，提供看优秀班主任的录像，听讲座，经验交流，现场参观等机会。积极建设培养机制，尤其对年轻班主任加强业务指导，全面提高业务素质，促进教师良性发展，推进班主任队伍建设。加强工作督导，组织班主任依据《曲寨中学班主任管理办法》开展工作，加强班级管理建设，并以此制定考核办法进行考核，定期进行检查督促，进一步规范工作内容。5、做好骨干班主任和全体班主任的培训工作培训。定期组织德育工作例会和年级德育研讨会，安排学习法规文件、先进经验、布置阶段工作、商讨工作方法、分析工作现状等内容，

8、及时了解班主任工作中的困难，为班主任排忧解难，提高班主任工作艺术和工作水平。举办好德育（或班主任）论坛，交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。6、通过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。（三）、抓好行为规范，创建文明校园。1、落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。2、