2018.11.07 申论早课27 马雅 （讲义 笔记）

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1、申论早课27主讲教师：马雅授课时间：2018.11.07粉笔公开课·官方微信申论早课27（讲义）高分技巧总结1.主题观点2.论据3.结构4.语言如何确定作文的主题与观点第一步：剖析题干+定位关键信息第二步：梳理资料+挖掘具体观点方法一：指定资料+小题未涉及资料方法二：联系小题的主题+浏览全篇资料验证【例】（2013联考）给定资料7中“其实只要给我们工人一个杠杆，我们同样能撬动地球!”，根据对这句话的理解，参考给定资料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。（40分）要求：（1）中心明确，思想深刻；（2）内容充实，有说服力；（3）语言流畅，1000~1200字。含义：时代工人有力量。意

2、义：有作用有价值。对策：怎么用杠杆发挥作用。材料7：浙江Z公司新品线组长老梁，利用3个月的工余时间，经过100多次反复的试验，攻克了“丝攻短牙（拔牙）项目”，让该公司每年仅这个工序就节约了10多万元的生产成本。老梁这样理解自己的自主创新：“作为生产工人，最关心的就是产品的合格率。我这样做，只是坚持我的工作准则，尽量降低产品的废品率，节约生产成本。我通过这种创造性劳动体会到了更多的价值。我们工人不该只是流水线上的生产工具，我们应该成为一个个充满创造性的个体。其实只要给我们工人一个杠杆，我们同样能撬动地球！”宝钢集团以全国钢铁业6%的产量，实现了全行业约30%的利润。有何秘诀呢？“

3、职工是企业力量之基、活力之源！”宝钢集团董事长说，“宝钢式创新的最大特色是‘蓝领创新’，每天产生专利4件，一半由一线工人创造。”工人发明家孔利明20多年来，为宝钢解决各类设备的疑难杂症，主导生产工艺改进，直接创造的经济效益达上千万元。“我的大学在宝1钢。”这是孔利明的肺腑之言。出身钳工的卢江海在孔利明的带动下，立足本职岗位搞专利研发，成为宝钢的“金点子大王”，一年内他提出13条合理化建议，创造26项实用专利、4项发明专利。宝钢的职工创新以开放式的岗位责任制为基础，逐步形成深入的创新体系和跨岗位、跨区域、跨专业的协同创新机制，同时，还建立了全覆盖的创新激励体系，职工创新奖励从10

4、元到100万元不等。“机器不能代替人，中国工人在任何时代都是有力量的，关键在于怎样激发他们的创造力。”上海市总工会主席认为，宝钢“蓝领创新”，就是现代企业制度下如何依靠职工的最好诠释。1.请结合给定资料，对“给定资料1”中提到的新时代的“新工人”所面临的种种问题进行归纳。2.请结合“给定资料3～4”，对“人口诅咒”作一全面解释。3.请结合“给定资料5～6”，谈谈职业技术教育在德国取得成功的原因。材料梳理1：中国工人的勤劳、坚毅各个时期都书写了光辉篇章。2：新时代工人面临种种问题。3-4：中国制造依靠廉价劳动制造低技术含量的产品如同竭泽而渔。5：制造业是未来经济繁荣发展的关键。6

5、：德国重视对于工人的培训和教育，创造了德国制造的神话。7：宝钢工人用行动证明新时代工人有力量。激发工人创新热情彰显新时代工人力量“其实只要给我们工人一个杠杆，我们同样能撬动地球！”铿锵有力的呐喊背后蕴藏的是深深的职业自豪感和认同感！只要给他们提供一定的条件，他们就能够激发出创造的热情，为这个社会创造出更加丰富的财富！当下影响工人创新激情的因素还普遍存在，我们需要为工人提供点燃创新之火的“杠杆”。这样的“杠杆”是什么？是学习平台、激励机制和制度保障，只有从这三大“杠杆”入手才能更好地突破制约工人创造力的瓶颈！然而创新不是喊几句口号就能实现的，必须要落实在实实在在的行动上；创新也不

6、是某个工人的事情，必须依靠社会的力量。“蓝领创新”对社会的影响越来越大，凭借他们智慧的头脑和勤劳的双手，他们改进了工艺，提升了产品的质量，为企业创造了更多的利润，更迎合了制造业转型的时代需要！我们不禁思考：从哪些方面着手，才能重燃工人的热情？才能创造无数个“蓝领创新”的奇迹呢？打造学习平台，完善职业教育，让工人想学、能学，是激发工人创新热情的前提。我国的人口红利正在消失，单纯依靠廉价劳动力实现经济大发展的时代一去不复返。在这种情况下，不管是实现企业的平稳发展还是保证国家经济质量的稳速提升，创新都是唯一出路。创新可能涌现出像A市这样的成功案例，不创新则可能会面临像盛昌一样“盛极而

7、衰”的尴尬。2这就需要企业和政府搭建便利工人创新的学习平台。国家要从战略的高度对创新予以重视，完善职业教育政策、体系和内容；而企业则需要根据发展的需要以及工人的专业特长、技能短板，定期提供针对性的培训。企业也应有所作为，创新激励机制是对工人创新最好的激励。对于工人而言，他们不仅仅是生产要素，他们更是有着家庭生活的活生生的人。要想让他们无所顾虑投入创新的洪流，必须给他们提供相应的生活保障，让他们看到创新为个人和家庭带来的实实在在的利益。就是基于创新本身来讲，也是需要一定的物质基础的。此外，他们