2020版高考语文一轮复习第一板块专题二辨析病句练习

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1、辨析病句学前启动题组一　江苏卷真题1．(2015·江苏高考)下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。解析：选C　A项，成分残缺，“

2、推行”后面缺少与之呼应的宾语，可在“基准测验”后加“的政策”；成分赘余，应把“将”删去。B项，语序不当，“接受、理解和掌握”应改为“理解、接受和掌握”。D项，“今年5月9日是……周年”搭配不当，应在“周年”后加“纪念日”；表意不明，“有近30个国家和国际组织的领导人”有歧义，具体指“30个国家和国际组织”还是“30个领导人”，表达不明确。2．(2011·江苏高考)下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)A．不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。B．所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的

3、是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。C．目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。D．为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。解析：选B　A项，语序不当。“不断改善并切实保障民生”，应改为“切实保障并不断改善民生”。C项，句式杂糅。可以改为“这一成绩是在社会各界的共同努力下取得的”，或“这一成绩的取得是靠社会各界的共同努力”，或“这一成绩的取得是社会各界共同努力的结果”。D项，表意不明。“校长和其他学校领导”有歧义，既可以理解为

4、“本校的校长及其他学校的领导”，也可理解为“校长和其他本校领导”。3．(2009·江苏高考)下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)A．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。B．对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。C．尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而

5、产生思想上、行为上的偏差。解析：选C　A项，搭配不当，可改为“……事件出现的频率和强度正在增加”。B项，句式杂糅，要么说“存在的最大问题是彼此间的同质化倾向”，要么说“存在的最大问题是如何克服彼此间的同质化倾向”。D项，缺主语，可把“青少年”调到“由于”前面。4．(2008·江苏高考)下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。C．奥运火炬登

6、顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。解析：选D　A项，语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项，成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋的习惯”。C项，搭配不当，“克服”的应该是某种“困难”，不应是“特殊气候条件”。5．(2007·江苏高考)下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高

7、、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。解析：选D　A项，主语不一致，后一句应改为“带来了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展”。B项中“国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高”，搭配不当，应为“水平不断提高，意识不断加强”。C