德育答辩总结报告

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1、风雨彩虹铿锵玫瑰一切美好，只是昨日沉醉，淡淡苦涩，才是今天滋味。想想明天，又是日晒风吹，再苦再累，无惧无畏，身上的痛，让我难以入睡，脚下的路，还有更多的累。追逐梦想，总是百转千回，无怨无悔，从容面对！　　时光荏苒，岁月匆匆，转眼间，我已从懵懂而好奇的大一到成熟而稳健的大三。过去的两年多里，我的所见所闻，所经所感给我留下了一笔笔宝贵的精神财富！　　学习上：我三次是实验班第一名，两次获得综合素质二等奖，一次励志奖学金，先后通过英语四六级和计算机二三级考试；课外生活上：参加了院级演讲比赛，担任过班会主持人，成为了大运会志愿者

2、，给西藏贫困山区儿童捐赠过衣物，是5号楼自习室负责人，挑战过刘鼎杯，竞争过润学讲坛主讲人和13级新生导员，都获得了不小的成功也得到了大家的普遍认可；勤工助学上：一百五十天风雨不寻常路，六个多月校园卫生情，当组员时多次因为良好的表现被评为优秀，后被选为组长。与人交往方面：我很荣幸找到了两个知心朋友，他们教会了我如何理解人，关心人，体贴人和真诚的与人沟通。为人处事上，我认准了两条原则，吃苦和吃亏，吃苦是古今中外通用的货币，吃亏是为人处世常胜的法宝！和大家分享我的一些数据：十六个月来没回过一次家，（在家里最困难的时期）曾八个

3、月没向家里要过一分钱，两年多来累计获得奖助学金，勤工助学，兼职所得一万五千元，跑步累计达五百公里（体侧跑一千米由三分五十八秒到三分四十七秒再到三分三十几秒），献血累计600cc(我和自己有个十年约定，我的生日是九月二十七号，我母亲的是九月二十五号，每年在我母亲生日那天，我会献出200cc，来作为给她的特别生日礼物，也是我自己的生日礼物！)以前的我，是一个感情十分丰富情感又十分脆弱的小孩儿，过去的两年里我曾因为家庭关系，人际关系而多次默默流泪，躲在被窝里，伏在阳台上，趴在自习室的桌子上，我都痛哭流涕甚至绝望过！直到有一天

4、遇到了他，他们，他们给我精神的寄托，心灵的家园，心里一旦有了牵挂，便不再孤单，有的只是幸福和微笑！这种感觉非得有过知心朋友的人才能够感受的到！即使他们人不在身边，但只要想一想，心里就有一种厚厚的踏实感！做起事也是鼓足了劲儿，去扬帆起航！那份宝贵的友谊将伴着我的大学时光永远沉淀并荡漾开去！和他们在一起，我的泪少了，笑多了，即使偶尔哭哭鼻子，也很少是因为自己受到了委屈，泪为自己流变成了泪为别人而撒！我开始真心的关心起人了！现在我已懂得真诚与人相处，尽管还不是左右逢源，如鱼得水，但进步已显而易见，因为我发现，我正在一点点坚强

5、起来，不再孤单，不再懦弱，人一旦突破自我，破茧而出，有的是新生的力量！著名学者于丹曾引用过一句话：“如果一个人是正确的，那么他的世界也是正确的”，我对这句话的解读是：如果一个人找到了自我，处于一个良好的生活状态，那么他的世界将会与他一起共舞，他的所作所为，所思所感，得民心顺天意，他自己也会很有满足感，幸福感！苦难成就辉煌，挫折更让人成长，眼因多流泪而日益明亮，心因饱经风霜而日益温厚。我已记不清有多少次，一个人，挎着书包，顺着人群，迎着清风，沐浴着阳光，走在中央大道上，满眼的绿色，满脸的微笑，说不出的畅快，一阵阵暖流从脚

6、底升腾到脑门，那是一阵又一阵的幸福的感觉，我知道，我已经找到了自我，找到了回家的路！人走的每一步都是在回家，不是吗！？总结过去，可谓受益匪浅，感慨颇多，展望未来，机遇与挑战并存，我有我的新规划。一，大学就要“大学”。有人说过，教育是什么，教育是若干年后，把所学的书本上的东西忘得一干二净后剩下的东西！我想接着问，剩下的是什么？剩下的就是一种适合自己学习方法，灵活巧妙的思维方式，还有一定的品德修养！站在这种高度来看大学，我们的“学业”可谓任重而道远！在大学里，学好专业基础知识是最基本的，但只学课本知识是远远不够的，我们所要

7、做的是，广泛的涉足各个领域，多看“课外书”，学习和培养各种能力———书面和口语表达能力，人际交往能力，应变能力，抗压能力，创新能力等等。做到大学里“大学”，对我们以后找工作，考研都是有莫大帮助甚至终身受益的！在这种大众化而非精英化的大学教育模式下，我们应该准确的给自己定位，大学生首先应该是一线的工人，而不是整天坐办公室的“尊者”！给自己定位，认识自己是个很难的过程。就我本人而言，两年多来，我读了五十多本课外书，累计达一千万字，终于得到了两件宝：一是清楚的知道了自己的兴趣，一是正在逐步完善的平衡理论（总结他人经验并结合自

8、己实际情况得到的一套分析问题，解决问题，为人处世，修身养性的科学方法）二，大学里要有道。道，即是一系列有效的科学方法。如，锻炼身体，科学饮食，合理作息，保持愉悦心情等等。身体是革命的本钱，正如中心体育场写的那样，“为祖国健康工作五十年，体育对个体是生命力，对集体是创造力，对民族是凝聚力”。我的体质不是很好，当第一次体测时，跑了班里