华师的思想政治教育

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1、青少年思想政治教育工作者的基本思维方式一、人类思维方式的演变思维方式及其功能思维方式是人类思维掌握世界的一种方式或样式。即：指人们在特定社会实践基础上形成的内化于头脑中的相对定型的思维活动样式。具有明显的时代性和社会历史性构成思维方式的最基本要素：世界观、认识论、方法论、价值观等构成思维方式的具体思维材料：知识、观念、思路、眼界（时空视角）一、人类思维方式的演变思维方式及其功能思维方式作为一种稳定的思维模式、定势，对于人们的思维和行为具有重要的影响和作用，从而表现着主体在把握客体活动中的特定功能。认识功能：选择、组织、解释、解题实践功能：指导、调节、动力、组织结合特

2、点综合分析功能特点：社会历史性、能动性与自主性、框模性综合功能：选择功能、指导功能、组织功能一、人类思维方式的演变人类思维方式的历史演变时期类型特点基础原始社会感性直观性思维方式简单化、直观性、拟人化原始天(自)然经济；天我不分古代社会混沌整体性思维方式直观性、猜测性、笼统性、封闭性、狭隘性农业、自然经济；以混沌、模糊的方式把握整体轮廓近代社会形而上学思维方式分解性、形式性、公理性、主体性资本主义工业生产；商品经济方式；近代自然科学现代社会辩证（法）思维方式科学性、创造性、批判（反思）性、系统性现代社会化大生产；现代科技革命；高度信息化二、系统科学与系统思维方式传统科

3、学孤立地研究局部、运动及其简单性系统科学是探索整体、演化及其复杂性的科学系统科学发展的三个阶段系统科学的理论奠基：20世纪40－60年代，系统论、信息论、控制论（老三论）诞生第二阶段：20世纪60－80年代，耗散结构理论、协同学、超循环和突变论为代表的自组织理论先后兴起第三阶段：20世纪80－90年代，分形与混沌理论的提出，系统科学进入非线性科学阶段。二、系统科学与系统思维方式系统论系统是由两个及两个以上的相互联系、相互作用的要素组成的具有特定功能的有机整体。（1）有两个以上的要素；（2）要素之间要相互联系、相互作用；（3）要素之间的联系与作用必须产生整体功能。系统环

4、境，是指存在于系统之外的、且与系统发生作用的事物的总和，亦即为系统提供输入或接受它的输出的场所。二、系统科学与系统思维方式系统论系统、系统环境系统结构，是指系统诸要素相互联系、相互作用的方式或秩序，亦即诸要素在时空连续区上相对稳定的排列组合方式。系统功能，是指系统在与环境的相互作用中所呈现的能力。即系统从环境中接受物质、能量和信息，经过系统的变换，向环境输出的新物质、能量和信息。系统的形态：封闭系统和开放系统（包括非控制系统和控制系统）二、系统科学与系统思维方式系统原理与系统思维方式整体性原理与整体性思维1+1＞21+1＜21+1＝2相关性原理与普遍联系性思维蝴蝶效应

5、结构功能原理与最优化思维优化功能必须优化结构动态性原理与发展性思维二、系统科学与系统思维方式系统（思维）方法按照客观事物本身的系统性，把我们所要认识（研究）和改造（实践）的对象放在系统的形式中，运用系统原理加以考察的科学方法系统方法既是思维方式：整体性思维、联系性思维、最优化思维、发展性思维等系统方法也是具体工作方法：系统分析（最优化）方法、模型化方法、系统预测方法、系统决策方法、系统评价方法等二、系统科学与系统思维方式信息论信息论最初它是一种专业性很强的通信理论，专门研究通信领域中的信息定量化问题。信息论的核心概念：信息是事物之间相互联系的特殊形式。信息方法：运用信

6、息的观点，把系统的过程抽象为信息传递和信息转换的过程，通过对信息流程的分析和处理达到对复杂系统运动过程的规律性认识的方法。二、系统科学与系统思维方式控制论控制论讨论系统如何取得信息、处理信息并利用信息来调整自己的行为方式，实现系统所追求的目的控制：是控制系统获取信息、处理信息并利用信息来调整自己的行为方式以实现系统所追求的目的的过程反馈控制：将反馈信息与目标值进行比较，根据比较的结果对输入值进行修正，以达到被控对象（量）与目标要求（值）一致的控制过程三、系统思维方式与青少年思想政治教育整体性思维开放性思维动态性思维创新性思维最优化思维信息化思维反馈性思维复杂性思维人的

7、思想和思想政治教育系统是非线性的自组织系统课堂观看电影《TheGuardian》课后观看视频《家道伦理与人生幸福》思考下面的问题：观看电影和视频这种形式以及电影和视频的内容，对你学习和研究青少年思想道德教育理论与实践问题有哪些启发？思想政治教育专业研究生应该如何确定自己的职业取向？如何为将来获得良好的职业发展、赢得较高的职业声望作准备？