机电系电子专业接口技术辽阳职业技术学院

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1、接口技术与应用实训项目教学课程机电工程系电子专业曹德伦李文瑞关薇辽阳职业技术学院序言：本专业课讲授内容《接口技术与应用》是一门实用技术，要求教学的实践性很强。我们采用项目教学，让学生对单片机产品的开发、设计、组装、调试及编程的全过程有一个亲密接触，真正做到与实际工作完全对接，为学生以后的工作打下良好的基础，更好地培养学生的工作能力。通过让学生完成每一个项目，看到在自己的手里产生了各种神奇的效果，由原来的神秘感变成了顿悟，使他们更加理解单片机在电子产品、家用电器、工农业生产等各个领域的广泛应用，从而激发学习单片机技术的兴趣和积极性，使教学由被动变成主动，变成愿意学，从第一节

2、课就留下一个期待。介绍一些常见的单片机产品，让学生知道单片机离我们很近。我们身边的单片机产品手机U盘我们身边的单片机产品数码相机我们身边的单片机产品电子相框我们身边的单片机产品学习机我们身边的单片机产品播放器我们身边的单片机产品数字电视我们身边的单片机产品家用电器我们身边的单片机产品家用电器我们身边的单片机产品家用电器单片机技术应用前景广阔从以上介绍的我们生活常用的电子产品可以看出，单片机技术离我们很近，这些都是我们日常生活离不开的电子产品，但这只是一部分。而单片机更多的是在工业、农业、卫生、教育、科技、国防等各个领域都有着广泛的应用，具有广阔的应用前景。所以，学好单片机

3、及接口技术，就可以在今后的工作中，在电子行业找到一个理想的工作，希望同学们能成为一名电子技术的工程师。专业实训课具有的特点1、实用性：面向产品设计每一个项目，即产品项目，选用一些典型实用的产品作为项目内容。一般项目分类：产品项目、生产项目科研项目、教学项目专业实训课具有的特点1、实用性：面向产品设计每一个项目，即产品项目，选用一些典型实用的产品作为项目内容。2、专业性：具有专业课的知识系统，将本门专业课所讲授的全部内容分解到每一个项目中，循序渐进完成教学过程。不要受原教材的知识体系的限制，要大胆改革传统教材按章节划分的知识结构，改变教材枯躁抽象的理论讲授模式，采用更加直观

4、具体的项目进行实训教学，将每个章节的内容分解到每个项目中去。专业实训课具有的特点2、专业性：具有专业课的知识系统，将本门专业课所讲授全部内容分解到每一个项目中，循序渐进完成教学过程。3、实践性：项目教学适合于实践性很强的实训课，每一个项目都需要学生自己动手去完成项目任务，从焊接实验板到上机编程都要求学生自己动手完成。项目教学必须让学生自己亲自动手去做每个项目，才能走出原来理论性的教学模式，才能真正培养和训练学生的职业技能，提高他们的工作能力，才是高职教育的根本任务。1、实用性：面向产品设计每一个项目，即产品项目，选用一些典型实用的产品作为项目内容。一、本实训课的教学过程第

5、一个阶段：电子工艺实习阶段实习任务：焊接单片机实验板第二个阶段：实施项目教学阶段任务：完成八个项目的实训教学第一个阶段：电子工艺实习阶段第一个阶段的职业技能培养目标：1、认识更多的电子元器件，并掌握其特点、特性及应用；2、巩固和提高贴片元件的焊接技术；3、掌握电子产品整机的装配过程；4、学习焊接过程中错误的修理方法；5、学习电路故障的测试与检修方法。电子工艺实习：学生在焊接实验板1电子工艺实习：学生在焊接实验板2电子工艺实习：学生在焊接实验板3电子工艺实习：学生在焊接实验板4电子工艺实习：学生在焊接实验板5电子工艺实习：学生在焊接实验板6电子工艺实习：学生在焊接实验板7电

6、子工艺实习：学生在焊接实验板8电子工艺实习：学生在焊接实验板9电子工艺实习成果：实验板成品10电子工艺实习成果：实验板成品11电子工艺实习要求实习要求：每个学生自己动手焊接一块实验板，焊接时按《组装实习指导书》的元件清单进行焊接。同时，指导书给出了实验板全部电路原理图。通过实习，让学生认识电路板上的全部元器件，并进一步熟练和提高贴片元器件的焊接技术。电子工艺实习技能考核指标实习成绩考核指标：1.焊接时烙铁要作防静电处理，避免直接焊接贴片IC时击穿损坏IC；2.元件插装、焊接要整齐，引脚平直无弯曲；3.卧焊元件、贴片元器件要紧贴在电路板面上，避免元件活动使焊盘脱落；4.立焊

7、元件不能歪斜使引脚互相碰触，应注意引脚弯脚插装方向，避免引脚碰触；5.怕烫元件焊接速度要快，引脚要留有一定长度，如晶体管、可控硅等，引脚保留长度要合适，过短引脚易断，引脚过长元件易倾斜，同类元件要焊接整齐，高矮相同；电子工艺实习技能考核指标实习成绩考核指标：6.注意IC座、贴片IC引脚标识，焊接方向要正确，避免插装、焊接错误或倾斜；7.焊盘、导线要完好无损，焊点圆滑饱满；8.电路板焊接面应干净，除焊点外不能有锡渣；9.元件无烫坏损坏、引脚无折断，元件插装、焊接无错位或方向错误；10.有极性元件引脚极性插装、焊接要正确；11.同