自考本科--论文格式(2011.3)

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1、江西科技学院自考生毕业设计（论文）任务书题目系别专业班级准考证号学生姓名起讫日期指导教师职称教研室主任日期江西科技学院教务处印制12说明1．毕业论文任务书由指导教师填写，并经系或专业学科组审定，下达到学生。2．进度表由学生填写，每集中指导一次交指导教师签署审查意见，并作为毕业论文工作检查的主要依据。3．本任务书在毕业设计（论文）完成后，与论文一起交指导教师，作为论文评阅和毕业设计（论文）答辩的主要档案资料。12一、毕业设计（论文）的要求和内容二、毕业（设计）论文进度计划序号各阶段工作内容起讫日期备注三、主要参考

2、资料12四、毕业设计（论文）进度表（本表指导一次填写一次，交指导教师签署审查意见）第一次指导月日学生主要工作：指导教师审查意见：年月日第二次指导月日学生主要工作：指导教师审查意见：年月日第三次指导月日学生主要工作：指导教师审查意见：年月日12七、其他（学生提交）论文1份（理科5000字以上，文科6000字以上）指导教师：系负责人：学生开始执行任务书日期：学生姓名：送交毕业设计（论文）日期：12江西科技学院自考生毕业设计(论文)评阅人评审表毕业论文题目学生姓名专业班级准考证号评阅人姓名职称及学历所在系评价项目好较

3、好一般差选题质量01选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求02题目难易度03题目工作量04理论意义或实际价值能力水平05查阅文献资料能力06综合运用知识能力07研究方案的设计能力08研究方法和手段的运用能力09外文应用能力成果质量10文题相符11写作水平12写作规范13篇幅14成果的理论或实际价值毕业设计（论文）原创性□是□部分引用□部分抄袭□抄袭评阅人评定成绩（分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等）评阅人评语评阅人签名：年月日注：评阅人由指导教师以外的具有副教授以上职称的教师担任，部分特殊专业也可由具有

4、讲师职称的教师担任。12密级：学号：自考生毕业（设计）论文我国二手车鉴定评估体系的探讨系别：汽车工程学院专业：汽车检测与维修班级：学生姓名：指导老师：王华中完成日期：2013-10-512江西科技学院届自考本科生毕业设计(论文)资料袋封面毕业设计(论文)题目：学生姓名：准考证号：所在系：年级、班级：专业名称：指导老师：职称：资料清单1、任务书（）2、评阅人评审表（）3、答辩资格审查表（）4、答辩记录表（）5、答辩评分表（）6、毕业（设计）论文（）7、翻译资料（）8、工程设计图纸（）9、程序及光盘（）10、其他

5、资料：日期：年月日至年月日12黑体小四号，距顶边3cm密级：可直接复制学号：黑体一号居中，单倍行距自考生毕业（设计）论文黑体小二号居中，单倍行距中部崛起视野中的中东部互动发展与经济合作研究宋体小三号，单倍行距系别：专业：班级：学生姓名：指导老师：完成日期：12江西科技学院本科生毕业设计（论文）（格式范例）标题：黑体三号加粗居中，单倍行距，段前、段后各一行；内容：宋体小四号，行距20磅，段前段后0行宋体五号居中摘要迄今为止，20多年的市场化改革，使中国经济发生了翻天覆地的变化。然而，在中国经济发展的同时，区域经济

6、差距拉大，地区之间竞争加剧，各地从本地利益出发，结果导致国内统一市场难以真正形成，区域间经济合作难以有效开展。因此，国家提出要统筹区域发展，“中部崛起”正是在这种指导思想下提出，并上升为国家战略的。……从世界经济一体化的现实看，区域之间的联合与合作已成为一种趋势。打破各个区域独立发展的思维方式，确立区域协调、互动发展已是时代的要求。为此，除政府应适时调整区域政策以外，还必须引入市场机制，倡导区际开放，加强区域经济合作，促进区域共同发展。基于这种认识，本文试图从区域经济关系协调发展的角度出发，以中东部的经济合作为

7、主线，提出了在促进中部崛起的战略背景下实现中东部互动发展的理论、模式与对策。关键词：统筹区域发展；中部崛起；互动发展宋体小四号，行距20磅，段前1行，段后0行，“关键词”三字加粗12江西科技学院本科生毕业设计（论文）（格式范例）TimesNewRoman三号居中，加粗，单倍行距，段前、段后各一行ABSTRACTSofar,theprocessofmarket-orientedreformhasmadeChineseeconomychangealot.However,whileChina’seconomyisgr

8、owing,economicdisparitybetweenregionsisenlarged.Differentregionshaveimplementedlocalpolicies,whichdodamagetomarketintegrationandeconomiccooperationbetweenregions.Therefore,thestateputsforwardthe