BOOK3 Module4 Reading and Vocabulary教学设计

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1、太原市外国语学校英语组李梦云课题：SandstormsinAsia科目高中英语教学对象高一学生课时第2课时提供者李梦云单位太原市外国语学校一、教学目标1.知识与能力①通过阅读课文，能够理解课文大意并从文中正确地获取信息。②能够在学习课文的基础上运用相关词汇描述沙尘暴，并简单谈论造成沙尘暴的原因及其防御措施。2.过程与方法：经历快读、精读等阅读过程，掌握课文大意并理解细节信息；通过小组讨论，探讨沙尘暴的有效防御措施并进行小组展示，教师给与评价和补充。3.情感态度价值观：增强环境保护意识及责任感。二、教学内容及模块整体分析该课题是BOOK3

2、Module4ReadingandVocabulary部分，本模块介绍了亚洲，主要是中国沙尘暴的情况，并引入了与沙尘暴相关的词汇。本模块由沙尘暴的相关词汇作为切入点，自然过渡到本模块中心话题——亚洲沙尘暴。本模块的功能项目、句型结构和语法项目与话题的结合为学生在Module3的基础上进一步学习自然灾害起到了很好的作用。ReadingandVocabulary部分介绍了亚洲沙尘暴，围绕这一话题设计了五个与课文内容和词汇相关的练习。通过阅读课文，学生可以增进对沙尘暴危害性的了解，熟悉有关沙尘暴的词汇。三、学情分析本课是高一下半学期的一节英语

3、课，在上一模块中学生已经学习了关于各种自然灾害的词汇，在本模块Introduction部分进一步丰富了学生关于沙尘暴的词汇，因此学生具备了一定的语言表达能力和交际能力。此外，学生对沙尘暴这一话题不仅感兴趣而且有话可说，只是不能准确表达自己对此话题的观点。四、教学策略选择与设计教学策略：启发式教学策略：用于Speaking环节。任务型阅读：用于Reading环节。小组合作学习策略：用于课堂中的小组讨论。设计理念：帮助学生理清篇章结构、获取关键信息，同时培养学生的逻辑思维能力和用英语进行思维和表达的能力。结合不同形式的阅读活动，将听、读、说

4、三维一体化，从视觉、听觉进行多方位输入，进而引导学生用所获取的信息进行输出。五、教学重点及难点教学重点：理解课文大意，了解沙尘暴的成因和影响。教学难点：讨论防御沙尘暴的方法六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课：谈论天气,，结合北京遭受13年来最严重沙尘暴这一事实。观看图片，思考：Q．Whatarethepeopleinthepicturessuffering？引出课文话题，唤起学生的学习兴趣。Before-readingStep1ListeningIntroducethreewitnesses.Step2SpeakingQ1.H

5、aveyoueverbeeninasandstorm?Wouldyouliketoshareyourexperience?Q2.Areyoukindenoughtogivesomeadviceonhowtoprotectyourselfinasandstorm?Listentothediscriptionsaboutsandstormsfromthreewitnesses.Sharetheirownexperinences.Putforwardsomesuggestions.唤起学生自己对沙尘暴经历的回忆并帮助学生描述自己的经历。Rea

6、dingTask1ReadPara.1&2Q.1Whataresandstorms?Q.2Inwhatplacesdotheyoftenoccur?ShowamapoftheworldandamapofChina.Task2ReadPara.3-6Q.1Canyoucomeupwithmoreideastostopsandstorms?Answerthequestions.GuessthesandstormcentersofChina.Findoutthefollowinginformation:cause influence dvic

7、e measures Groupdiscussion:Whatcanwedotopreventsandstormsfrom对沙尘暴有一个整体的把握和了解。细节理解，掌握更多信息。Addmoresolutions.Task3Readthewholepassagecoming?ReporttheirresultFillintheblanks.Sandstormsarestrong,drywindthatsand.Theyappeartoinrecentyearsasaofwhichhappenswhenlandbecome.Tobeinas

8、andstormisaexperience.Thetrafficmovesvery______becausethethickdustmakes___difficulttosee.Whenasandstorm