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《同济大学2013年节理玫瑰花图的制作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、20132013年杭州地质实习系列讲座年杭州地质实习系列讲座节理类型与节理走向玫瑰花图节理类型与节理走向玫瑰花图王王志志亮亮一、引一、引言言11、节理裂隙发育程度统计的意义、节理裂隙发育程度统计的意义1)了解本区域最具代表性的节理发育方向；2)了解节理发育程度与本地区主要地质构造关系3)为本区域岩体的工程分级提供必要的参数；4)为本地区拟建的岩体工程所涉及的岩体稳定性评价提供必要的参数。•岩体=岩石+节理+地应力•节理的强度特性决定了岩体的特性22、节理的类型、节理的类型1)按成因划分(1)原生节理：
2、成岩过程中形成的节理。(2)次生节理：在岩石形成以后由于构造运动的影响或其它因素造成的节理。分构造节理、非构造节理。2)按力学性质划分：(1)张节理(2)剪节理（共轭节理）(1)张节理张节理是由张应力产生的破裂面，具有以下主要特征：a）张节理产状不稳定，而且往往延伸不远即行消失。单个张节理短而弯曲，若干张节理常侧列出现；b）张节理面粗糙不平，节理面上一般无擦痕；c）在胶结不甚坚实的砾岩或砂岩中张节理常常绕砾石或粗砂粒而过，如果穿切砾石，破裂面也凹凸不平；d）垂直张节理面方向上往往有轻微的裂开，一般被矿
3、脉或岩脉充填，脉宽变化较大，脉壁平直或粗糙不平；e）张节理有时呈不规则树枝状，各种网络状，单列或共轭雁列式张节理，有时也呈放射状或同心状组合形式。羽列式张节理雁列张节理某砂岩中张节理的不规则弯曲某地区追踪张节理控制的矿脉雁列张节理：在递进简单剪切过程中，由早期形成的张节理递进旋转，逐步形成S形雁行张节理。(2)剪节理剪节理是由剪应力产生的破裂面，主要特征；a）剪节理产状较稳定，沿走向和倾向延伸较远；b）剪节理较平直光滑，具有因剪切滑动而留下的擦痕；c）发育于砾岩和砂岩等岩石中的剪节理，一般穿切砾石和胶
4、结物；d）剪节理一般发育较密，即相邻两节理之间的距离较小，常呈闭合状，密集成带；e）典型的剪节理常常组成共轭“x”型节理系。“x”型节理可将岩石切成菱形、棋盘格式。花岗岩中的剪节理紫云洞中剪节理面共轭节理共轭节理是指岩石受剪切应力破裂形成的裂隙，它是由两组剪切节理形成共轭的“x”型节理能切穿岩石中的砾石、结核和岩脉等，节理面光滑平直通常是闭合的，延长较远。共轭节理研究是用来探讨构造应力场的一种可靠方法，它有助于了解构造活动机制和构造运动的发展史，对于矿产预测、水文工程地质及地震预报均具有重大意义。共轭
5、X型剪节理(Conjugatedshearjoint)在同一应力场作用下形成的两组剪节理相互交切。二、节理走向玫瑰花图的制作二、节理走向玫瑰花图的制作1．节理统计结果的表示方法：1）节理散点及节理等2）玫瑰花图3）直方图2．节理走向玫瑰花图的制作步骤：1）现场节理裂隙的调查；2）资料整理：（1）将全部的节理走向转换至[0°,９0°)和[270°,３６0°)；（2）按节理的走向进行分组，若每隔10°为一组，共分为18个组；3）统计每组条数和平均走向，并制作表格；表1.宝云山节理裂隙调查统计表区间平均走向
6、条数区间平均走向条数00[0,10)52[270,280)274100[10,20)125[280,290)286.5300[20,30)27.54[290,300)2934[30,40)0[300,310)000[40,50)423[310,320)31560[50,60)55.55[320,330)000[60,70)638[330,340)338.5400[70,80)75.86[340,350)34280[80,90)0[350,360)35834）画节理玫瑰走向图（１）建立坐标系：视图纸大小
7、设定一半圆的半径；（２）确定比例尺：以统计组中的最大值不大于半径选定比例尺；（３）按每组的平均走向角度和代表该组节理条数的长度，确定该点的位置；003300300300006027009000（４）用连线将各点连接起来，即为走向玫瑰花图；003300300300006027009000定点、连点方法：按各组平均走向方位角在半圆周上作一记号，再从圆心向圆周该点的半径方向，按该组节理数目和所定比例尺定出一点，此点即代表该组节理平均走向和节理数目。各组的点子确定后，顺次将相邻组的点连线。如其中某组节理为零，
8、则连线回到圆心，然后再从圆心引出与下一组相连。5）添加图名、图例、图签、图框等三、节理裂隙的计算三、节理裂隙的计算１１、计算裂隙率、计算裂隙率裂隙率（K）：统计区域节理裂隙所占的面积与统计面积的比值。统计区域节理裂隙所占面积∑LBK==统计区域总面积A式中:L、B－－分别为节理长度和宽度；A－－统计区域的总面积．注：闭合的节理的宽度B按0.1ｍｍ计算按裂隙率评价节理的发育程度裂隙率K发育程度≤2%弱（不发育）2%～8%中（较发育）≥8%强（极发育）２２、
