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时间:2019-05-27
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1、2013学年第一学期轧村小学备课纸(成熟型教师模板)单元主题感受大自然任课教师与班级课题内容3.草虫的村落第2课时/共2课时授课时间9.9课时目标1.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。2.与大自然为友,感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性,与大自然进行“心灵对话”。3.体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。教学重点体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。教学难点体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。教学准备学生熟读课文,教师课件。课件链接教学过程和反思预设过程时间反思备课一、复习旧课,导入新课 (1)通过
2、上节课的学习,我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地。作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”?你是从哪儿体会到的?从中你感受到了什么?请大家自由读,一边读一边画出相关的句子。 (2)学生自由读,画句子。二、品读课文,深入探究 (1)从“归来的游侠”中,体悟作者的独特感受。 ①我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。 a作者为什么把黑甲虫称作“游侠”82042013学年第一学期轧村小学备课纸(成熟型教师模板),从中你感受到了什么? b你从哪里看出甲虫是勇敢的? 小结:从这位勇敢的小侠客身上,我们体会到了一种成功者的喜悦,他是快乐的
3、。 ②云游四方,回到家乡,同伴们是怎么招呼游侠的?你感受到它们的快乐了吗? (2)从“村民的和谐生活”中,体悟作者的独特感受。(抓住“驻足痴望”、“攀谈地很投机”体会小甲虫们不但同类之间相处得很好,和异类的关系也十分的融洽。他们在这个小天地中,生活得真是其乐融融。) (3)从“音乐演奏会”中,体悟作者的独特感受。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。 鼓励学生发挥想象,理解甲虫们所在的音乐厅很美,是“天然”的。 甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,
4、我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子才能演奏出来的! ①联系实际,说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。 ①作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”,从中你体会到了什么? 抓住“音韵”、“灵泉”,体会作者丰富的想象力。 ③小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。读好这句话。 (4)从“村民的劳动”1042013学年第一学期轧村小学备课纸(成熟型教师模板)中,体悟作者的独特感受。 现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢? 是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙,你读懂了吗?(生活的快乐,以及对家庭的责
5、任,促使甲虫们勤劳地工作着,在劳动的同时,它们也快乐着。) 小结:通过交流,我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着,劳动着,也快乐地创造着。三、升华情感,进行练笔 小甲虫们不但有生命,还有灵性。这是作者用心观察的结果。 (1)自由读最后两段,说说你读懂了什么?(体悟作者对田野、对大自然充满了喜爱之情。) (2)只要我们能像作者一样用心去观察,我们也会发现很多,说说你去观察过什么? (3)请同学们发挥想象,把自己观察过的小虫写下来,写的时候要学习作者的写法,融进自己的感受,等会儿我们看谁写得最生动。 (4)交流反馈。板书设计草虫的村落黑甲虫──游侠小圆虫──少女灵泉般的音乐
6、勤勉地劳动 (想象丰富,感受独特) 142013学年第一学期轧村小学备课纸(成熟型教师模板)作业设计、按课文填空并回答问题。 (1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了( )。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧! ☆从这个句子,我感受到了_______________________。 (2)甲虫音乐家们( ))地振着翅膀,优美的音韵,像( ))流了出来。 ☆从这个句子中,我感受到了___________________。 2、随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来。 ____________
7、__________________________________________________________ ______________________________________________________________________教后反思这节课,我抓住标点,充分发挥学生的想象,对文章末尾段重点讲解,作者写到:“我还看见了许多许多……”于是问学生,作者在这村落里还可能看到哪些村民呢?他们有什么职业,都在
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