林俊浩职业规划

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1、陕西科技大学千里之行始于足下，蕴于心中——潘红波职业生涯规划千里之行始于足下，蕴与心中——潘红波职业生涯规划潘红波（1993.07—），男，团员，陕西省商洛人，陕西科技大学市场营销专业大一学生，中学期间担任过学习委员，安全委员，在校工作积极。善于与人合作，交往能力强，乐观、自信、善于不断的发展自己提高能力，，富有耐心，对生活和学习有热情，有团队精神。序言时间对每个人都是公平，但是在相同的时间里有人成就很多，有人却碌碌无为。走进大学，我发现我就像那种碌碌无为的人。整天不知道干什么，我很担心担心我在大学将会一无所获。四年之后我将踏入社会，寻找自

2、己喜欢的工作，我想如果现在不改变，等到那时我也会像现在这样，不知所措碌碌无为。所以我想我有必要为自己设定详细的职业生涯规划，当然不仅是我，我们每个人都需要为自己，设定详细的职业生涯规划。只有这样我们才不会迷，茫漫无目的前行，才不会将时间白白的浪费。当我第一次上职业生涯规划课时，我并不知道什么是职业生涯规划，我以前并不关注我们的社会，就业形势，也不行花时间了解自己，更多的时候，我听从老师和父母的。-46-陕西科技大学千里之行始于足下，蕴于心中——潘红波职业生涯规划但人生是自己的，如果有人能为你安排好一切，那这个人只能是你自己。千里之行始于足下

3、，但必须在心中规划好航程。我希望目录一、认识自我4（一）职业价值观4（二）职业人格5（三）职业能力6（四）职业胜任力7（五）360度评价8二、职业机会评估8（一）宏观环境分析10（二）职业分析12（三）职业选择20（四）SWOT分析22（五）个人竞争力塑造23三、职业目标与路径25（一）愿景与使命描述25（二）个人哲学与自我定位26（三）目标设定27（四）实现路径29四、职业发展策略30（一）个人职业能力培养31（二）团队合作能力培养34（三）身心健康计划35（四）家庭－工作平衡计划36五、反馈与修正36（一）反馈与评估37（二）备选方案4

4、0六、结束语41附录一：参考文献43附录二：访谈名录43-46-陕西科技大学千里之行始于足下，蕴于心中——潘红波职业生涯规划附录三：个人简历43附录四：职航快线测评报告46一、认识自我知人者智，自知者明——老子古希腊哲学家苏格拉底曾提出一个哲学命题：“认识你自己”。他认为认识自己在于清醒和理智。老子曰：“知人者智，自知者明”，而作为大军事家的孙子则有“知己知彼，百战百胜”的传世名言。古往今来，人们都在不断地探索和认识自己。虽然我们每天都和自己相处，但“我是谁？”、“我可以做什么？”这些问题并不一定了解清楚。全面认识自己是一个长时间的思考过程

5、，也许需要一生的时间。本文旨在探索、规划自己的职业生涯，借助权威的计算机测评工具，对本人的潜在素质（包括价值观、职业人格、内在动力）和显性素质（能力结构、职业倾向和岗位胜任力）加以剖析，并结合360度评价综合认识自身的优势和弱势，为职业选择奠定基础。美国学者斯藩塞博士在1993年提出“素质冰山模型”彭剑锋,人力资源管理概论,复旦大学出版社.2005，认为人素质大部分是潜在的（如价值观、个性、态度等），少部分为可见表象层（如知识、技能和行为等）。基于这种思想，图—1归纳了自我认识的核心要素，以下自我剖析将围绕此图展开。价值观职业人格内驱力潜在

6、自我胜任力3600评价职业能力显性自我自我认识图—1基于素质冰山模型的自我认知-46-陕西科技大学千里之行始于足下，蕴于心中——潘红波职业生涯规划（一）职业价值观通过职业价值观测评，我列出其中得分最高的前三项，从图中（如图－2所示）可以很明显分析出：本人职业价值取向偏向于自我实现，兼有经营和支配取向。结合自身思考认识，我的价值取向主要三个特点：1.自我实现：生活积极乐观，很自信，一心一意想发挥个性，追求知识和真理，有才华，有理想，从小立志为国成才，努力寻求施展能力的空间，追求突破与创新，对金钱、地位不是非常看重。2.经营取向：不愿受别人指使

7、，也不愿受他人干涉，只靠自己的力量，任意施展自己的才能，自己独立完成自己的工作。3.支配取向：较强的自尊心，从小自强自立，做事主动负责，由于成长过程都在同龄人扮演“领导者”的角色，平时在行为风格常表现出引导的作用。图－2职业价值观类型（二）职业人格人格(personality)源于拉丁语Persona，也叫个性。心理学中，人格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，即人们在生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等朱智贤，心理学大词典.北京师范大学出版社,1989。根据中国职业咨询网的职业人格类型测评显示：我的职业人格明显表现为管

8、理型和社会型，具体如图－3所示：-46-陕西科技大学千里之行始于足下，蕴于心中——潘红波职业生涯规划图－3职业人格类型测评结果和我对自身的认识十分接近，从个人风格分析：我积极乐观