大数的认识典型练习题(用)[1]

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1、大数的认识典型练习题一、数位、计数单位和数位顺序表。1．个、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。2．数位顺序表中从各位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；亿级：亿位、十亿位、百亿位、千亿位；……）强调：个位不是最低位。每相邻两个计数单位之间有什么关系？10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。3．每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计

2、数法。自然数（1、2、3、4、5、6……）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，最小的自然数是（）。自然数的个数是无数的。（体会自然数与物体个数的一一对应关系。）十位　位个千百十亿亿亿………………个　位百　位千　位万　位十万位百万位千万位亿　位十百千万十万百万千万亿数级数位计数单位亿　级万　级个　级十亿位百亿位千亿位二、亿以内数的读写。1．读出下面各数。（四位一级，先画分级线小竖线。）（按级读；先读万级再读个级；万级按照个级读，读完加“万”字（小竖线读作万字。）；级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个。）方法讲解：读出

3、下面各数：3240581读作：三百二十四万零五百八十一；807030读作：八十万七千零三十；12000800读作：一千二百万零八百。学生自主练习：324600读作：　　　　32000748读作：70000读作：　　　4050000读作2065003读作　　　100005读作3602000读作　　　260400读作24678090读作10000001读作　　2659000读作2．写出下面各数。（万字后面画分级线。）（按级写；先写万级再写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。强调：万级完全写好后再去考虑个级。读出一个零，可能

4、会写出多个0。）方法讲解：一千零三万零七百写作：10030700八百万零三十写作：8000030五千八百零九万写作：58090000三千万三千写作：30003000学生练习：一千零四十万零五百写作：一百万零七写作：三千零三万三百零三写作：一千零五十万四千零二十写作：二十亿零七百六十八写作：三百一十亿七千零八万三千零四十写作三、亿以上数的读写。（与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸。）1．读出下面各数。1925080030433040333005100000000052．写出下面各数。二亿零九四十亿零四十万零四十

5、四、数的组成。1．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（）。分析：百万位上是4，十万位上是7，十位上是5，其余数位上都是0。2．写出由下面各数组成的数。（1）、四百万、八十万、五万和三千。（2）、八千万和四十。思路同上题。3．30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。分析：根据题意，将三个非0数所表示的意义填入即可。例如3个千万。4．变式题。300000000+500000+4000+9=（）分析：结果应由3个亿、5个十万、4个千、9个一组成，方法同上面习题。五、改写与省略。1．改写。（4个0换一

6、个“万”字，将整万的数改写成以“万”作单位的数；8个0换一个“亿”字，将整亿的数改写成以“亿”作单位的数。）方法讲解：整万和整亿的用等号连接。50000=5万230000=23万1080000=108万6900000=690万500000000=5亿108000000000=1080亿学生练习3000000=（）万80000000=（）万1200000000=（）亿50000000000=（）亿2．省略。四舍五入法求近似数，见到0、1、2、3、4舍；见到5、6、7、8、9入（向前一位进一后省略尾数。）省略万位后面的尾数，对千位进

7、行四舍五入。12678≈10000439807≈440000省略百位后面的位数，对十位进行四舍五入。12678≈12700439807≈439800是舍还是入，看省略部分的最高位是几。练习：求出下列数的近似数，近似到万作单位。1、50000=40530000=6092600055030083460609800050608091300300002、近似到亿作单位。2089700027489900000009987653000690098032903．346709≈（）万10599874433≈（）亿分两步：（1）求近似。（2）改写

8、。4.近似数与准确数。见到诸如“约”、“近”、“多”、“左右“等字眼的数值是近似数，只有数量和单位组成的（如155人，4600万元）是准确数。填空：1、30560320068中的5在（）位上，表示（）。2、和亿相邻的两个计数单位是（）和（）；和万位相邻的两个数位