语文：1.2《再别康桥》课件(7)(人教大纲版第一册)

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1、再别康桥山东省淄博第七中学常爱森再别康桥徐　志　摩徐志摩(1896-1931):现代诗人，浙江海宁人。生于富商家庭。1916年考入北京大学，同年应父命与张幼仪结婚。1918年赴美留学，1920年赴英留学，就读于剑桥大学，攻读博士学位。其间他于婚外爱恋林徽因，1922年与元配离婚。回国后，历任北京大学，清华大学教授。与胡适等创立新月社，是新月派的主要代表人物。1928年与陆晓曼结婚，婚后，陆晓曼生活奢华无度，为了生计，他常往返于北平与上海之间疲于奔命。1931年11月19日，徐志摩从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。朗诵并思考思考：本诗表达了诗人怎样的感情？思考

2、：本诗表达了诗人怎样的感情？这首诗运用优美抒情的语言，描述了自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了自己对母校的眷恋和那如烟似波的离情别绪。具体分析思考：作者再来康桥，再别康桥，来去都有什么特点？去时：悄悄地为什么要这样？对它爱得情深意挚，深情款款，深怕惊醒了它。去时：悄悄地轻轻挥别云彩金柳水草浮藻星辉夏虫悄悄的走呼应康桥的景物1、挥手作别云彩图2、河畔金柳倒影图3、青草水底招摇图4、榆阴浮藻清潭图5、撑篙漫溯寻梦图7、黄昏夏虫沉默图8、招手惜别云彩图画境与感情起伏的巧妙融合难舍难分欢喜和眷恋更加欢喜和眷恋对康桥的永久恋情感情达到高潮情绪低落难舍难分同学朗诵思考：全诗可以分为几部

3、分？再别康桥结构全解第一部分（1）第二部分（2－6）第三部分（7）轻轻的我走了轻轻的我来了轻轻的我招手河畔上的金柳软泥上的青荇榆阴下的一潭悄悄的我走了悄悄的我来了我挥一挥衣袖作别母校生离愁泛舟康桥来寻梦悄悄离去心忧伤离愁别绪依恋母校分组讨论《再别康桥》是一首优美而伤感的离别诗，此诗“美”体现在那些方面？在你们心里觉得那一方面最美呢？建筑美——音乐美——绘画美——四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、水草、星辉、夏虫。课堂小结诗人就这么悄悄的走了，一心“想飞”的他，终于在蓝天中化作了一团永恒的火焰。他什么也没有留下，除了他那些前无古人，

4、后无来者的诗。诗人的一生就象他的一首《云游》：那天你翩翩的在空际云游自在，轻盈，你根本不想停流在天的那方或地的那角你的愉快是无阻拦的逍遥如果说在那桃花盛开的地方，有着陶渊明的动人幻想，那么，在康河的柔波里，也有着徐志摩的美好理想，这是他现实中的桃花源。康桥——诗人一切美好生活的代名词，是诗人理想王国的象征。《再别康桥》——诗人美好生活的悼亡曲，康桥理想的告别曲。歌曲欣赏这首优美而哀婉的抒情诗的独特的魅力就在于它是诗人性灵的诗化，也是诗人执着而徒劳的追寻单纯信仰——爱、美和自由的歌吟。