郑州学院化工和能源学院实验中心

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1、郑州大学化工与能源学院实验中心规章制度汇编二○一三年六月35目录化工与能源学院实验教学管理规程1化工与能源学院实验中心运行管理办法5化工与能源学院实验中心岗位职责7化工与能源学院实验室学生守则13化工与能源学院科研团队或个人使用实验中心教学实验室管理办法14化工与能源学院科研团队或个人使用实验中心教学实验室登记表15化工与能源学院综合开放性实验管理规定16化工与能源学院仪器设备管理规定21化工与能源学院仪器赔偿制度22化工与能源学院实验中心低值易耗品管理办法23化工与能源学院实验中心仪器设备使用收费标准

2、24化工与能源学院实验中心实验仪器设备使用管理办法25化工与能源学院实验中心玻璃仪器损坏赔偿细则26化工与能源学院实验室建设管理办法27化工与能源学院实验经费包干使用与管理办法28化工与能源学院实验室安全管理规定29化工与能源学院安全、保卫、防火、灭火公约30化工与能源学院实验室安全保卫制度31化工与能源学院危险化学品安全管理制度32化工与能源学院实验室“三废”处理规则33化工与能源学院青年教师培养方案与导师制度3435化工与能源学院实验教学管理规程为加强实验教学工作的科学化、规范化管理,建立良好的实验

3、教学秩序,提高实验教学质量,特制定本规程。实验教学计划1.实验教学计划是学校教学计划的一部分,是实验教学任务管理工作的重要资料,它是实验经费分配、期中实验教学检查、期末实验教学工作量计算及考核、评比实验管理工作、上报教育部门统计报表的依据,必须引起各教系、实验中心高度重视。2.每学期开始,各实验认真制订填写“实验教学计划表”,由实验中心汇总报学院批准并在实验中心网站发布。内容包括:实验项目、专业年级、实验时间、指导教师、开课学时、分组人数等。3.“实验教学计划表”一式两份,一份留存,一份于开学第3周内报

4、送院实验办公室,以便开展正常的物资供应,教学检查及实验管理工作。各实验室要严格按“实验教学计划表”进行实验,未经主管院长许可,任何人不得随意调整实验开出时间、压缩实验课学时、少做或更改实验项目。凡未按时上交“实验教学计划表”的单位,凡弄虚作假虚报实验教学计划,实做实验与计划表不符者,实验中心拒绝供应实验消耗材料,学院不计实验教学工作量,除追究指导教师教学事故外,并可取消实验中心主任年终考核评优资格。有特殊情况的,须经教学院长签写意见后,补报或变更实验教学计划,成人教学班或外单位来校做实验的,除按学院有关

5、规定外均照上述执行。实验教学大纲《实验教学大纲》是组织实验教学和检查实验教学质量的法规性教学管理文件,应按照国家有关课程教学指导委员会编写的基本要求,结合本实验室的实际情况,由系、实验中心组织人员拟定(修订),并组织专家论证,经学校审批通过后执行。凡培养计划设置的实验课程,都必须制定相应的实验教学大纲,大纲的编制应遵循科学性、可行性、先进性及整体优化原则,要对本课程实验教学总的目的、任务、要求、教学方式、实验项目,做出明确规定,具体要求是:1.本课程实验教学在专业人才培养中的地位作用;352.本课程实验

6、教学应达到的基本要求;3.学生应掌握的实验技术及基本技能;4.实验项目选定的原则和学时分配;5.采用的实验教材(讲义)或实验指导书;6.明确实验教学质量的考核办法。实验教学质量监控为了确保教学计划和实验大纲的正确实施,规范学生及实验教师的良好实验作风,学院及实验中心要加强对实验教学质量的管理与控制,从实验教学的各个环节入手,认真进行实验教学的检查分析,以保证良好的实验教学秩序和提高实验教学质量。1.实验教学质量检查是学校实验教学管理中经常性和重要性的工作,院主管教学负责人要掌握本院实验教学的总体情况,每

7、学期听1~2次实验课,对一些重点实验课程或学生反映意见较多的课程,应作现场抽查并及时处理。实验中心主任、实验室负责人、系主任每月至少一次深入实验教学第一线,通过听课、检查、抽测学生操作能力,检查学生实验报告完成情况,广泛听取意见等方式了解和检查各实验课的教学质量,及时反映和解决实验教学中出现的问题。对检查考核要做书面记录,重要内容要存档备案。实验中心每学期检查一次实验听课记录。2.实验中心要按时发出和回收“实验教学情况统记表”,认真进行分析、总结,并对学生在出勤、纪律、实验作风等方面的突出问题或严重违纪

8、者,定期公布并给予处理。3.聘请精通实验教学的退休教师作为实验教学督导员,他们可随机深入实验课程听课,对实验教学各环节进行检查,提出教评意见和教改建议。在每个教学班学生中聘请一名教学信息员,结合实验报告,定期了解每门实验课教学计划、教学内容和考试的落实情况及每位实验教师的教学效果、态度和责任心,对按任务已分配经费而未开出或少开出,以及擅自变更教学计划,任意减少学时或增加组人数的,应及时处理。4.每学期召开一次不同专业学生座谈会,认真听取学生

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