2012学年校本培训计划

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1、泄川小学2012学年校本培训工作计划小班化教育，教师与学生共成长一、背景分析泄川小学作为莲都区小班化教育的实施点之一，在教学实践的过程中，我们认识到在小班化教学的实施中，在开展教育教学活动的组织方式，教学内容、模式、教法、评价手段应发生全新的变化，因此在本学年开展“以生为本”的分层教学活动。通过小班化教学，达到教师与学生的共同成长。二、指导思想为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，在现代教育思想的指导下，坚持改革和创新，又根据自然小班化的优势，我们始终贯彻小班化教学。以教研为工作重点，提高各科教学质量为中心，加快教研教改

2、的步伐和提高教育信息化程度，适应新课程新理念的要求，转变观念，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。在教学过程中，才去一对一以及小组合作等方式，让学生成为小班化教学中的最大受益者。三、工作目标：1．通过各个教研组活动的开展，让教师充分理解“以学生发展为本”的教学理念。2．通过各个教研组活动的开展，促进教师对作业分层的布置，因材施教。3．通过活动的开展，促进有效课堂的教学研究，切实提高课堂教学效益。4、加强业务学习，不断提高教学水平，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，并帮助其他学科的教师掌握以信息技术为主的现代教育

3、技术，配合其他学科搞好信息技术与学科整合的实施工作。四、培训对象:2012年度泄川小学教师五、培训内容：1．课堂教学有效设计：课程标准的解读，课堂教学三维目标的制定，教学内容设计，教学环节、步骤设计。2．小班化教育，教师如何在小班化实施过程中成长：在培训中成长，在学习中成长，在反思中成长。3．小班化教育，学生如何在小班化实施过程中获益：坚持因材施教的理念，通过一对一教学，以及小组合作等方式让学生获得真正的进步。4．有效的作业设计，学生课堂的即时评价，教师课堂教学行为评价，学生学业有效评价。莲都区泄川小学2012学年语文组校本培训

4、项目申报表一、校本培训项目方案培训主题山区留守儿童语文家庭作业完成情况的研究主持人孔令艳联系电话15925712133培训学科培训对象参加人数培训形式申报学时培语文培本校语文教师培4培理论学习集体备课课例研讨专题讲座培24校本培训项目方案（包括培训目标、培训内容、培训特色、培训考核、活动安排等）培训目标：通过一年左右的时间，通过理论学习、集体备课、课例研讨等形式，对本校语文成员进行习题优化设计的培训，以促进学校培优教学的有效进行和可持续发展。培训内容：理论学习集体备课课例研讨个人教学实践成果展示培训特色：着眼于挖掘教材设计。遵循

5、“低起点，小步子，适度拓展”的原则，研究如何通过教材内容对山区学生的适度挖掘延伸，将其将课后家庭作业设计得更贴近生活又更易于学生操作完成。培训考核：签到检查听课笔记上交材料设计考核表活动安排：见附表学学校意见同意申报！负责人：雷伟明2012年9月20日审审批意见单位盖章年月日二、参加培训老师名单序号姓名序号姓名序号姓名1孔令艳2陈芳焱3沈荷娜4李王钊填表说明：1.校本培训每学年累计不超过24学时，五年完成校本培训120学时，请每个学校统筹安排。2.校本培训实行一月一申报制度，每月的第一周为申报周，提交邮箱ldsxgxc@163.

6、com.3.培训方案按照要求逐一填写，可以另加附页。4．审批回复在收到邮件后一周内以邮件的形式反馈给学校，请注意查收。附表：语文组校本培训活动安排教研主题：山区留守儿童语文家庭作业完成情况的研究月次主持人活动安排2012、9孔令艳1、征集、梳理教研问题，讨论确定本学期的教研主题2、围绕主题,组织理论学习，交流形成共识3、进行集体备课4、围绕主题课例研讨2012、10孔令艳1、根据讨论和会诊结果进行教师个人常态课的教学实践2、针对存在的问题，围绕主题，进行第二次理论学习3、反思交流，针对存在的问题，问题梳理4、进行集体备课5、围绕

7、主题课例研讨2012、11孔令艳1、组内老师反思成果交流，问题梳理2、进行集体备课3、围绕主题，进行第三次理论学习4、围绕主题课例研讨2012、12孔令艳1、组内老师交流，形成共识2、进行集体备课（复习课的开展）3、进行教师教学实践总结4、主题式集体备课活动阶段性小结2013、2孔令艳1、小结上学期教研活动，对本学期教研活动计划安排2、围绕主题，进行第四次理论学习3、围绕主题课例研讨2013、3孔令艳1、组内老师反思成果交流，问题梳理2、进行集体备课3、围绕主题课例研讨2013、4孔令艳1、围绕主题进行第四次理论学习2、进行集体

8、备课3、围绕主题课例研讨4、主题式集体备课成果展示活动2013、5孔令艳1、组内老师交流，形成共识2、进行集体备课3、围绕主题课例研讨4、主题式集体备课活动小结，形成校本化策略物化成果莲都区泄川小学2012学年数学组校本培训项目申报表一、校本培训项目方案培训主题