王秀英-小技巧学习认字

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1、从《秋天的图画》感想学习生僻字小妙招如何引起学生的识字兴趣，提高识字的效果，带领孩子轻轻松松、快快乐乐进入识字天地中呢？根据小学刚入学的学生爱玩的天性、喜欢形象有趣的事物、喜欢生动童趣的故事、想像力丰富的特点运用多种形象、直观、生动、有趣的低段教学小妙招，创设各种教学情境，能有效地激发学生的识字兴趣，吸引学生的注意力，使他们在不知不觉地爱上识字。一、       童趣故事，激发识字兴趣小学生的世界里充满了童真、童趣，我们只有走进学生的心灵，做个“大小孩”，用具有人性化，儿童化的语言吸引学生，运用贴近儿童生活与心灵的语言拉近师生的距离。

2、在识字教学中注入生命活力，让学生在识字中童心也随之飞扬。举个例子：课文《秋天的图画》中：图、梨、笼、浪、梁、燃、勤劳1、秋天来了，秋天来了，山野中就像一幅美丽的图画。小学生最喜欢听故事，在识字教学中，把一个个抽象的汉字演绎活化成一个个生动有趣的小故事，让他们通过听故事、讲故事，在轻松、愉快的氛围中记住生字，更能激发他们的识字兴趣。2、“图”字如果单纯的讲图书、图书馆之类的词语，可能会记忆不是很深刻，我们可以引用一个小故事来讲解汉字，“图书馆里爱学习的小红帽”又比如“图”把“冬”天围了起来就是图3、“梨”字能这个更好说，那个梨子来图片来

3、教孩子们，孩子们比较喜欢梨子，或者可以用小故事比如：“孔融让梨”的故事，不仅可以激发孩子们的乐趣还能学到知识。4、“笼”字呢，可以冲拆字竹子下面一条小青龙，编个小故事，吸引孩子乐趣。二、       趣味游戏，点燃识字热情1、讲更多的课文学习词编成谜语让孩子去猜，比如“浪”江边有个小良，什么的，教“日”字时，编成“四周不透风，一横在当中”字谜，小朋友猜对后，兴趣来了可以继续教其他的比如“梁”字，2、除了猜谜语还有其他活动比如搭木积。把字拆成木积让孩子们去动手操作。3、找朋友把字编成名字，讲个小故事4、编儿歌把字编成儿歌形式让孩子们去唱

4、去读。三、       形象图画，激活识字过程给课文字配上图片来学习比如梨子的“梨”字可以用水果图片来引导，燃烧的“燃”字，可以通过用火的图片引导孩子去认知。四、           丰富想象，给识字添双翼孩子的思想都是比较抽象，根据认知的简单字来引导孩子把字拆装学习，“梨”字上下来拆，“利”跟“木”。讲个小含义组合，就是“梨”子的梨字。除了以上方法还有更多的方式来学习，可以来进行利用学习，根据孩子的爱好，学习的喜好来进行分类。分方法、分人群来学习。让孩子不仅在学习上爱上故事爱上文字，更加激发孩子的乐趣。还有更重要的还是多朗诵、多写、

5、多读。每天朗诵课文的必要。熟能生巧。