文章Unit 5 Self-Check

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1、Unit5Self-Check　　【学习目标】：1.复习掌握本单元单词和短语2.熟练掌握提建议的句型Let's--　　3.会正确运用Doyouhave…?Doeshe/shehave…?来谈论物主关系　　4.学会写某人所拥有物品的短文　　【学习重点】：1.会正确运用Doyouhave…?Doeshe/shehave…?来谈论物主关系　　2.学会写某人所拥有物品的短文【学习过程】：　　一、自主学习(教师寄语：Manyhandsmakelight　　work.)　　学习任务一：熟悉掌握本单元单词和短语　　1.自读并记忆单词5分钟2.两人一

2、组，相互提问　　3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)有_________乒乓球________________排球___________篮球____________　　玩,打____________听起来____________运动____________我们___________　　大量的_________更多的____________班级____________有趣的_________　　令人生厌的___________令人愉快的________困难的___________　　轻松的__________美妙的_______

3、_____收藏品____________但是________　　英式足球_____________网球拍____________看电视___________　　做运动___________每天____________学习任务二：学习Part31.自读3,排序　　2.小组讨论答案,并讨论汉语意思.3.小组为单位展示答案.4.两人一组练习对话,小组展示.5.背诵对话.　　二、合作共建　　三、系统总结(　　你现在知道怎样来谈论物主关系了吗?翻译以下句子.　　1.你有乒乓球吗?不，我没有.2.他有一个足球吗?是的，他有　　3.他们有一台电脑吗

4、?是的，他们有.　　四、【诊断评价】(教师寄语：Neverdothingsbyhalves)　　(一)根据句意及首字母提示补全单词1.Doyouhaveatennisr__________?2.Inourschool,wehavem_______clubs.3.Wew_________TVeveryday.　　4.Thesequestionsareveryd_____________.5.Pleasej________ussoon.6.Wehavemany　　c________:volleyball,basketball,ping-p

5、ongandmore.　　(二)翻译短语　　1.打排球____________________2.玩电子游戏__________________________　　3.看电视___________________4.踢足球__________________　　5.做运动6.听起来很有趣　　7.体育俱乐部________8.那么难　　______________________　　9.每天___________________　　10.大量的体育收藏品___________________11.8个网球拍_______________

6、__　　12.在电视上收看它们__________________(三)选择　　1._________youhaveapen?A.doB.doesC.DoD.Does　　2.—DoLucyandLilyhaveabaseball?—Yes,____________.　　A.shedoesB.shehasC.theydoD.theyhave　　3.—Let'splaybasketball.—No,_____________.　　A.it'sboringB.it'sinterestingC.it'sgoodD.it'sfun　　4.Let

7、's__________TV.A.lookB.lookatC.seeD.watch　　5.Doyouplay_______?　　A.basketballsB.abasketballC.basketballD.thebasketball　　6.Let's_____________.A.playping-pongB.toplay　　ping-pongC.playingping-pongD.playtheping-pong　　7.Let_______playsports.A.weB.usC.isD.has　　(四)用所给动词的正确形式填空.

8、1.Let's___________(play)soccer.2.That___________(sound)boring.　　3.—______she_______(have)aphone?-----No,shedoe