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时间:2019-05-24
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1、一名合格的幼儿教师应当看哪些书?├─学前儿童发展与心理│ 0-3岁儿童多元智能评估与培养.pdf│ 21世纪的儿童早期发展.pdf│ 健全人格及其塑造.pdf│ 儿童发展指导.pdf│ 儿童审美心理发展与教育.pdf│ 儿童心理魔法书.pdf│ 儿童精神哲学.pdf│ 学前儿童发展心理学.pdf│ 幼儿发展评价手册.pdf│ 幼儿学习档案.pdf│ 幼儿教育心理学.pdf│ 幼儿认知发展与教育.pdf│ 感觉统合游戏室.p
2、df│ 摇篮里的科学家.pdf│ ├─学前儿童科学领域│ 与幼儿一起探索自然.pdf│ 儿童像科学家一样.pdf│ 培养儿童好奇心.pdf│ 学前儿童数学教育.pdf│ 学前儿童数学教育概论.pdf│ 学前儿童数学教育(华师版).pdf│ 学前儿童科学教育.pdf│ 学前儿童科学教育活动指导.pdf│ 幼儿科学教育活动设计与指导.pdf│ 建构儿童的科学.pdf│ 数学教育走进幼儿生活的探索与研究.pdf│ 甘蔗
3、有多高?.pdf│ 科学发现幼儿的探究活动.pdf│ 让幼儿在探究中学科学.pdf│ ├─学前教育健康领域│ 学前儿童体育.pdf│ 学前儿童健康教育.pdf│ 学前儿童健康教育活动指导.pdf│ 学前儿童健康教育(华师版).pdf│ 学前儿童卫生学.pdf│ 学前卫生学.pdf│ 幼儿体育教学活动创新设计.pdf│ 幼儿园体育.pdf│ ├─学前教育社会领域│ 儿童社会性发展.pdf│ 学前儿童社会教育.pd
4、f│ 幼儿园德育.pdf│ ├─学前教育艺术领域 │ 儿童绘画与心理治疗.pdf│ 儿童美术欣赏教育研究.pdf│ 如何欣赏绘画.pdf│ 学前儿童美术教育.pdf│ 学前儿童美术教育(北师版).pdf│ 学前儿童艺术综合教育研究.pdf│ 学前儿童音乐教育.pdf│ 学前儿童音乐教育的理论与实践.pdf│ 学前儿童音乐教育(北师版).pdf│ 幼儿园综合艺术教育探索.pdf│ 幼儿音乐之声.pdf│ 幼儿音乐
5、教育(北师版).pdf│ 幼儿音乐理论基础.pdf│ ├─学前教育语言领域│ 一个孩子,两种语言.pdf│ 为了孩子的语言发展.pdf│ 儿童文学.pdf│ 如何阅读一本书.pdf│ 学前儿童语言教育.pdf│ 学前儿童语言教育(北师版).pdf│ 幼儿图画故事书阅读过程研究.pdf│ 幼儿语言教育活动设计与指导.pdf│ 朗读手册.pdf│ 汉语儿童语言发展与促进.pdf│ 汉语儿童语言发展研究.pdf│ 由图
6、画书爱上阅读.pdf│ 语言学教程.pdf│ 语言心理学.pdf│ 预防阅读困难.pdf│ ├─成人与幼儿相处│ 为孩子立界线.pdf│ 和孩子划清界限.pdf│ 孩子,你为什么不听话.pdf│ 孩子,把你的手给我.pdf│ ├─教育环境规划与创设│ 学习环境的规划与运用.pdf│ 幼儿园环境教育校本课程的经验.pdf│ 建构活动区的设计与应用.pdf│ 智力活动区的设计与应用.pdf│ 玩教具.pdf│
7、 美工活动区的设计与应用.pdf│ 角色活动区的设计与应用.pdf│ ├─纲要解读与实施│ 回到基本元素去(上册).pdf│ 回到基本元素去(下册).pdf│ 幼儿园教育指导纲要解读.pdf│ 架起家园共育的彩虹桥.pdf│ └─课程活动设计与实施│ 优质提问教学法.pdf│ 动作教学.pdf│ 学前一年教育活动设计(上册).pdf│ 学前一年教育活动设计(下册).pdf│ 学前全语言创造教育活动设计(大班).pd
8、f│ 学前全语言创造教育活动设计(小班).pdf│ 学前创造教育活动设计.pdf│ 幼儿体育活动设计指导.pdf│ 幼儿园教育活动指导策略.pdf│ 幼儿园教育活动案例精选.pdf│ 幼儿园音乐教育活动新设计.pdf│
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