大学生职业生涯规划大赛作品263491151

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1、湖南省“天翼杯”大学生职业生涯规划大赛参赛作品参赛作者：肖钰汶选送院校：湘潭大学参赛选手基本资料姓名：肖钰汶性别：女学校：湘潭大学院系：兴湘学院专业：金融学班级：07级二班学号：2007962723联系电话：123456电子邮件地址：alina0805xiao@hotmail.com引言人生珍贵，梦想引航。我每天都会给自己一个新的定义,因为每天都有一个承前启后的新自我，在生命的路程中寻找成长的有效轨迹。欢腾的流水从不唱怀才不遇的歌，如果前方有阻碍，要么冲垮它过去，要么另辟蹊径，百川归海。这是流水的成长的激情。想飞的雄鹰从不惧万丈深渊的悬崖，如果前方有

2、绝壁，要么纵身一跃，刺激自己学会飞翔，要么命断悬崖，将生命交给蓝天。这是雄鹰成长的激情。人，应当学会成长，更应当及时发现自己成长的路径是有迹可循的。正确的职业人生规划能帮助我们明晰目标，有的放矢。所以在有效合理的职业生涯规划中和瞬息万变精彩纷呈的时代里，我继续在我的人生手册上快乐地书写,带着憧憬与希冀不断翻开新的一页又一页。我要无所畏惧全情投入，来邂逅这场充满不断挑战和惊喜连连的生命盛宴！第一篇正文目录•第一章职业生涯规划及其意义-----------------------------------2•职业生涯规划的定义---------------

3、-------------------------------------3•职业生涯规划的意义----------------------------------------------------3•职业生涯规划的类型----------------------------------------------------4•第二章自我探索和个人认知---------------------------------------5•自我深入分析------------------------------------------------------

4、-------6•他人综合评价-------------------------------------------------------------9•工具模型测评-------------------------------------------------------------9•第三章职业认知----------------------------------------------------------15•目前社会整体就业趋势-------------------------------------------------16•金

5、融专业就业前景浅析-------------------------------------------------19•关于创业-----------------------------------------------------------21•第四章职业决策----------------------------------------------------------23•创业项目分析-------------------------------------------------------------24•个人SWOT分析-----

6、----------------------------------------------------34•创业与个人能力分析----------------------------------------------------35•第五章计划和路径------------------------------------------------------37•近期、中期和长期计划-------------------------------------------------38•创业项目具体措施------------------------

7、-------------------------------39•管理行动日志（特色思维）-------------------------------------------42•第六章自我监控----------------------------------------------------------47•目标评估方案-------------------------------------------------------------48•风险调整方案------------------------------------------

8、-------------------49•第七章职业生涯规划总结---------------------