6、《爬山虎的脚》课件

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1、6、爬山虎的脚叶圣陶（1894-1988）现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。叶圣陶曾写下过一下童话：《稻草人》《旅行家》《小白船》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》《一粒种子》《稻草人》《玫瑰和金鱼》《含羞草》学习目标1、能正确、流利地朗读课文。2、会认5个生字，会写11个字。3、联系上下文理解词语。我会读hǔqīn爬山虎侵占铺开均匀chóngkòngjīngbǐngchù重叠空隙花茎叶柄触角hén痕迹逐渐休想引人注意第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词。）当堂检测：我会读爬山虎侵占铺开均匀重叠空隙花茎叶柄

2、触角痕迹逐渐休想引人注意漾起波纹铺pū铺展pù店铺空kōng空气kòng空隙重chóng重叠zhòng重量多音字第二次“先学后教”(二读课文，理解词语。)自学指导：请大家快速默读课文，有不理解的词语做上标记，可以联系上下文自己先试着理解。理解词语：引人注意：引人注目比流利朗读课文（第三次先学后教）自学指导:1、请读的同学声音洪亮,不丢字,不加字;听的同学认真听，并及时纠错。2、其他同学思考:课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？当堂检测：课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？生长位置叶子爬山虎的脚第

3、四次“先学后教”（学习会写字）虎占铺均匀叠茎柄触痕逐（1）、认读田字格中的字并组词。（2）、观察田字格中的生字，哪个字比较难写或容易写错，请你提醒一下大家。（3）、在《写字书》上描一遍，再写一个，（3分钟后比一比谁写得既正确又规范！）回顾目标1、能正确、流利地朗读课文。2、会认5个生字，会写11个字。3、联系上下文理解词语。第二课时学习目标1、有感情地朗读课文。2、了解爬山虎的特点,理清爬山虎爬墙的过程。3、背诵自己喜欢的部分。自学指导一：请同学们自由读课文，思考下列问题：1、爬山虎的脚长在什么地方？是什么样子的？2、爬山虎的叶尖为什么

4、会一顺朝下？为什么“在墙上铺得吃得那么均匀，没有重叠的”？（8分钟后，比谁回答得好。）第二次先学后教再读课文，理清爬山虎爬墙的过程爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎的脚像蛟龙的爪子当堂训练：1、爬山虎的脚（　　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　　）成小圆片，（　　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　　）一把，使它紧（　　）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚的往上（　　）。2、背诵课文根据句子的意思给加粗的字选择正确的解释，把

5、你选择的正确答案的序号写在括号里。满：①全；②达到；③满足；④全部充实，达到容量的极点。1．会场里人都满了。　　　　　（　　）2．他心满意足了。　　　　　　（　　）3．他的假期已满。　　　　　　（　　）4．学校操场北边墙上满是爬山虎（　　）