欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37443007
大小:6.08 MB
页数:18页
时间:2019-05-23
《快热式家用电热水器》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、单片机课程设计成绩评定表课题名称快热式家用电热水器设计任务要求1、能够用液晶显示当前水温,能显示设定功率档位;2、温度检测显示范围为00~99,精确度为±1;3、设置3个功率档位指示灯,1~4档一个灯亮,5~8档2个灯亮,9档3个灯全亮。0档无功率输出,档位灯不亮;4、设置3个轻触按钮,分别为电源开关,“+”键,“-”键。加热功率分0~9档,按“+”键依次递增至9档,按“-”键依次减至0档;5、出水温度超过65度时停止加热,并蜂鸣报警,温度降到45度以下时恢复;学生自评成绩功能实现:自评成绩:学生互评成绩互评成绩:指导教师评定成绩
2、评定成绩:共18第17页2021-8-4单片机课程设计报告一、方案论证:方案一:采用2为数码管显示出水温度,并能显示功率档位,用热敏电阻组成电桥来采集信号,再经放大,A/D转换后送单片机。采用不同功率的电热丝组合得到多种加热功率,本方案采用数码管显示虽然低廉,但需要同时显示温度和功率档位,显示不直观。测温系统,采用了热敏电阻,A/D转换,实现起来较为麻烦。且硬件连接较为复杂,精度和效率方面有待提高;方案二:采用1602液晶显示出水温度,既方便又直观,采用目前较为先进的集成测温传感器DS18B20,该温度传感器能直接将温度转换成数字
3、信号供单片机直接处理,且硬件连接极为简单,效率和精度相比方案一更高;采用目前较为流行的双向可控硅,通过控制双向可控硅的导通角可实现功率的任意控制,相比多种加热丝,价格更为低廉,功率控制更为灵活。通过对比我们最终选定方案二。二、系统硬件电路的设计:1、系统硬件电路简介:系统硬件电路由7个模块组成,即:单片系统及外围电路、电源电路、按键输入电路、液晶显示及指示灯电路、报警电路、功率控制电路和温度检测电路。共18第17页2021-8-4单片机课程设计报告本系统所有电路均集成与一块电路板上,既可作为快热式家用电热水器系统使用,又可作为一个
4、单片机最小系统用于其它系统开发;同时支持系统升级!2、系统框图如下:温度检测显示电路单片机按键输入蜂鸣报警功率控制供电3、系统各模块原理图:(1)单片机及外围电路:设计之初,经过我们的精心考虑,我们最终决定完善单片机的最小系统,这样该系统一方面可以作为一个家用电热水器系统使用,另一方面,还可以作为一个单片机最小系统所使用,便于二次开发。(2)电源电路:左边电路将220v的市电转化为5v的直流电,为整个系统供电,右边电路为过零检测电路,用于检测市电的过零点,为功率控制电路提供触发依据;共18第17页2021-8-4单片机课程设计报告
5、(3)按键输入电路:按键按下后,产生一个低电平,通过判断相应管脚的低电平,可以识别当前是哪个按键被按下。此处三个按键用于控制加热功率;(4)液晶显示及指示灯电路:本液晶显示及指示灯电路,由3个LED灯及1602液晶组成。其中3个LED灯用于指示当前的加热档位,1602液晶不仅用于显示当前的水温,还可用于显示当前加热档位,显示更为直观;(5)功率控制及报警电路:共18第17页2021-8-4单片机课程设计报告左边蜂鸣器用于超温报警,右边双向可控硅用于控制加热功率,可控硅的导通角可由光电耦合器任意控制,D11用于指示当前加热电路正处于
6、工作状态。4、整机系统PCB图:一、系统实物图:共18第17页2021-8-4单片机课程设计报告一、系统程序的设计:(1)快热式热水器必须实现温度检测,温度显示,功率控制3大功能,51单片机实现多任务处理的一个方法就是分时复用,在程序设计时要分配好各任务所占CPU的时间。分时复用规则:对于实时性要求较高的任务,应放在最里层的循环中,而对实时性要求不是很高的任务,则可放在外层,以达到最佳状态。共18第17页2021-8-4单片机课程设计报告本系统的温度及功率档位显示、按键扫描、加热控制任务相对实时性较高,而温度检测则对实时性的要求较
7、低,可将其放在循环外层。开始(2)程序流程图:系统初始化j=300按键扫描功率控制完成循环300次?N温度检测刷新温度一、性能测试:测试数据一览表功率档位加热丝电压超调量0001600.7%2921%31151.4%41331.8%共18第17页2021-8-4单片机课程设计报告51472.3%61622.9%71853.8%82114.5%92235.1%本次测试数据,基本上满足了要求。四、心得体会:本次课程设计在我们组员的密切配合下,历时一周完成,当中学习到了不少知识。硬件电路方面,本次课程设计我们将所有系统集于一体,从原理图
8、的绘制,PCB的布局布线,到电路板的制成,电路的调试,当中遇到了不少问题,通过组员的互相讨论,分析,最终我们成功的解决了这些问题,这既增强了我们的团队合作能力,又增强了我们的实际动手能力;双向可控硅的使用加深了我们对于“弱电控制强电”重要思想的理解
此文档下载收益归作者所有