新闻采访与写作第八讲

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1、第八讲通讯的写作一、通讯的概述通讯与消息同属新闻报道体裁。与消息相比，通讯报道的事实比消息更详细、完整、富于情节，可以满足读者欲知详情的需要，通讯报道的事实往往比消息更形象、更生动，它以感性的素材还原生活的原生形态，使这种文体更具感染力，通讯的文体较自由，可以容纳各种笔法、各种结构、各种风格。西方传媒中没有我们所说的“通讯”，它们的“新闻专稿”（又称特稿），即“比消息更详尽的新闻”，近似于我国的通讯。与消息相比较，通讯有如下一些特点：首先，从报道的时效性来说，消息更强调迅速即时，更注重时效性，通讯虽然也讲求时效，但限于自身的原因，一般说来没有消息要求那么严格；其次，从

2、题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它一般只报道有意义的、人们普遍关心的事实；第三，从报道的内容来看，消息通常比较简明扼要，而通讯的内容更为详实完整，细致深入，不但要告诉读者生活中发生了什么样的事情，而且还要将事情的来龙去脉交代清楚；第四，从体裁结构方面看，消息虽然不是千篇一律，但有比较特殊和稳定的结构，通讯则没有那么多的条条框框，形式多样，灵活自由；第五，从表达方式来看，消息一般来说以叙述为主，穿插一些描写和议论，通讯则可以适当借鉴文艺创作中的表达方式，叙述、描写、议论、甚至抒情均可兼而有之。二、通讯的分类通讯的类型一般有两种分法。一是按报道形式分，有访问记、

3、专访、特写、新闻小故事等。1、访问记：由记者出面登场，以采访活动的过程为主要线索来结构和组织材料。因此现场感较强，而且可以穿插各种背景材料，使通讯有一定深度。2、专访：访问记的一种，是就特定的问题、特定的对象进行的专门的访问，内容集中。专访以人物、现场和记者为三要素，突出“专”和“访”两个字。专访涉及面一般不宜太宽，不应贪大求全。3、新闻小故事：或称新闻故事、小故事。其要求一是“小”，二是有“10故事”，三是以小寓大。通常反映一人一事，表现一个片断，内容单一，篇幅短小、线索简单，不求写繁多人物，不必横生庞杂枝节，但求精练、生动。4、特写：是抓住社会热点中的事件、人物或

4、现象，对新闻事实作全方位、多侧面的报道，用优美的文笔、新颖的题饰、突出的照片吸引读者的一种报道形式。也有人认为它是深度报道的一种形式。请看实例。中国教育报2008年4月17日的一则特写在父性教育渐行渐远的今天,捧起190年前老卡尔·威特写下的这本《卡尔·威特的教育》,感到老去的只是岁月,教育的真谛却会永恒——传递父性教育的圣火广东嘉应学院冉正宝父性教育能播种精神火种，给予孩子摔倒了可以自己爬起来的精神支撑，迷途了可以自己寻找正道的精神向导，受伤了可以自己抚平创伤的精神慰藉。父性教育的缺失或异化，会给孩子的精神发育带来不可逆转的伤害。在父性教育渐行渐远的今天，捧起190

5、年前老卡尔·威特写下的这本《卡尔·威特的教育》，感到老去的只是岁月，教育的真谛却会永恒。父性教育是一粒种子，在生命的初春就要及时播种老卡尔·威特52岁时才迎来了他的小卡尔·威特，是典型的“老来得子”。在常人眼中，他会对儿子百般溺爱，加上小卡尔早产一个月，出生时脐带缠脖差点窒息而死，出生后连吃奶的本能反应都很迟钝，会使他更加娇宠这个弱小的生命。身为乡村牧师的老卡尔的确很爱这个孩子，但是他要“用我以为正确的方法去爱他”，并制定了周密而严格的教育方案。他决心把看起来没有任何一种天赋迹象的儿子培养成非凡的人。父亲无法像母亲那样在孩子未出世前“用同一个灵魂支配着两个躯体”，但胎

6、儿离开母体后，父亲就可以接过“灵魂支配”10的接力棒，在精神上直接对婴儿产生影响。有一次，小卡尔在摇篮里莫名其妙地大声啼哭起来，老卡尔在向妻子问明孩子既不是饿了也不是生病后，果断阻止了要去探看小卡尔的妻子。过了一会儿，当他和妻子再偷偷看小卡尔的时候，他正躺在摇篮里高兴地玩耍呢。老卡尔这样做的目的是想让小卡尔感觉到，赢得别人重视是啼哭和哀求所办不到的。父性教育是一粒种子，在生命的初春就要及时播种。而我们目前面临的，却是父性教育缺失的问题。有的父亲在孩子出生时就不在身旁，有的父亲在孩子出生后就把他丢给了老人或保姆，而更多的父亲则是为了家庭生计奔波在外。在这些年轻父亲的意识

7、中，孩子还小，什么都不懂，只要能健康地成长就行，因此有母亲就足够了。老卡尔确信父性教育是不可或缺的，并尊崇“教育开始得越晚，儿童的能力实现就越少”的儿童潜能递减法则，总结出“父性教育必须从孩子出生那天就开始”的经验。他从小卡尔15天大就向他灌输词汇，出生6周后就对他轻轻朗诵威吉尔的诗《艾丽绮斯》。在3岁前的记忆时期，向他反复灌输语言、音乐、文字和图形等奠定智力基础的有效信息。同时老卡尔还没有丢掉父性教育的另外一个重要内容——输入人生的基本准则和态度。他很少将儿子抱在怀里，而是让他自由地爬来爬去；当儿子不慎摔倒时也很少去扶，而是用鼓励的目光注视着他。父