郑州大学团委2010年度分类引导青年工作总结

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1、郑州大学团委2010年度分类引导青年工作总结2010年，郑州大学各级团组织按照团中央和团省委部署要求，认真学习贯彻贯彻中央书记处重要指示精神、团中央十六大和十六届二中全会精神及全团分类引导青年会议精神，紧紧围绕学校工作大局，以引导广大青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念为目标，以提高青年思想教育工作的针对性和实效性为核心，认真研究，精心组织，求真务实、锐意创新，认真总结引导青年的有效案例，积极探索新形势下引导青年工作的有效路径，建立健全开展分类引导青年工作的长效机制，不断提升我校青年思想引导工作的科学化水平。河南省分类引导青年工作会议结束后，郑州大学团委组织共青团系统全体机关干部召开了学

2、习贯彻全省分类引导青年工作专题学习会和郑州大学分类引导青年工作推进会，印发了《共青团郑州大学委员会进一步开展分类引导青年工作实施方案》，建立了健全的量化考核机制。各级团组织把分类引导工作目标细化、量化考核，从工作创新、日常工作情况、工作成效等方面，逐步建立健全分类引导工作量化考核机制；健全了分工协调机制，定期组织召开研讨会议，形成分类引导工作目标责任有分工、工作推进有合作、任务落实有保障的分工协调机制。健全了信息上报机制。各级团组织及时归纳上报思想引导工作的开展情况，挖掘思想引导工作的创新点。在开展工作的过程中，全校各级团组织和广大团干部保持了求真务实、勇挑重担的良好工作状态，形成了深入调查

3、研究、锐意开拓创新、勇于批评与自我批评的好风气。一、我校分类引导青年工作推进情况今年以来，我们按照把握内容，创新手段，分类引导，拓展阵地，讲究方法，增强实效的原则，深入开展大学生思想引领工作。1、坚持以中国特色社会主义理论体系武装青年，以团学干部和青年骨干为重点，针对不同群体的需求广泛开展形式多样的主题教育活动，通过在青年教职工中以“立足本岗位，青春建功业”为主题；在青年学生中以“我与祖国共奋进，我为学校做贡献”为主题；在少先队组织中以“红领巾心向党”为主题，开展了丰富多彩的活动。校团委组织开展的“时事周周评”活动被团中央评选为全团27个思想引领典型案例之一。校团委借助春节、清明节、“五四”

4、青年节等重大节庆日契机，广泛开展各种文化活动，进一步激发青年学生成才报国的情怀。春节期间，我校各级团组织积极响应教育部、团中央的号召，组织我校广大团员青年开展了“给祖国母亲拜大年，展郑大学子爱国心”活动，通过征集春节吉祥物、春联、拜年短信、各地民俗等方式向祖国母亲拜年，展现我校师生爱国之心。清明节前后，校团委成功承办了全省大中专“祭英烈、爱祖国”主题活动。并在全校深入开展了以“文明缅怀先烈，发扬三平精神”主题清明纪念活动、五月份校团委开展了“高举五四旗帜，发扬‘三平’精神”主题活动，通过在校内外组织开展内容丰富、影响广泛的宣传教育实践活动，进一步引导广大团员青年深入学习“五四”精神和“三平”

5、精神，高举五四旗帜，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。校团委积极配合团省委开展全省各界青年纪念“五四”运动91周年系列活动。5月5日，校团委组织各基层院系团委、学生会，学生社团开展了以“弘扬五四精神，立志成才报国”为主题的板报设计大赛，营造爱国、科学、民主、进步的校园氛围；5月8日，校团委举行了“青年志、世博情、倡三平、爱国行”主题活动展。把时尚元素注入到思想引领工作，进一步增强思想引领工作的时尚色彩，增强对大学生的吸引力。10月份，校团委抓住新中国成立61周年等重要契机，扎实推进“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，在广大青年学生中掀起爱国主义教育热潮；2、实施共青团“红网工程”。牢牢把

6、握思想引领的核心目标，组织团干部通过在各知名网站论坛留言、开设博客、加入网络非正式青年组织等各种形式，全员、全程、全域地做好网上舆情收集分析、引导社会观察、开展教育活动等工作。按照“纵向分层、横向分工、全校联网、扁平高效”的要求，建立以电子邮件、校信通、博客、QQ、手机为主要方式，以校团委为枢纽、各基层团委为骨干节点的信息化联系指挥体系，及时通报信息，随时掌握网络舆情；不断加强网络信息员、评论员、策划员和技术员队伍建设，建立健全我校共青团网上思想引领队伍体系。成功举办网络文化节、flash设计大赛、“缤纷网络展风采，梦想启航E时代”网络风采展示活动，我校共青团“红网工程”活动内容丰富多彩，形

7、式新颖独特，不仅丰富了校园文化生活，培养了广大同学文明、健康上网的意识，同时，对树立我校大学生正确的网络道德观发挥了积极作用。3、发挥青年学生先进典型的示范导向作用。5月召开了共青团系统年度表彰会，开展“五四红旗团委”、“五四红旗团支部”、“十佳团支部书记”、“十佳宣传委员”、“十佳组织委员”、“十佳权益委员”、“十佳少先队员”、“十佳青年志愿者”等评选，树立一批体现时代要求、自立自强、品学兼优的青年学生典型