汽车电气设备原理与检修

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1、《汽车电气设备原理与检修》课程整体设计介绍负责人：李亚莉介绍的内容课程设置教学内容教学方法教学手段教师队伍实践教学教学效果课程特色课程介绍内容课程设置一、课程性质《汽车电气设备原理与检修》是汽车类专业重要的一门技术基础课和专业课相结合的综合化主干课程。它是继《汽车电工电子》之后，承接《汽车电控技术》的一门专业课。课程设置识读电气系统电路电气系统检测诊断电器设备检测维修课程作用创业创新团队合作课程设置课程设计的理念与思路突出高职教育特色，以就业为导向，培养学生迅速掌握现代汽车电气系统的各部件原理和结构，以及常见电路故

2、障诊断与维修的必须知识和技能，具有吸收汽车电器领域新技术的能力。课程设置课程设计的理念与思路本课程实践教学设计的主导思想是针对理论知识体系和实际工作需要安排实践教学。采用理论教学（课堂一体化教学）——实验动手（各个系统的掌握）——综合实训（完成规定任务）三步走的实践进程。教学内容单元一：电源系单元二：起动系单元三：点火系单元四：汽车灯系单元五：汽车仪表与报警系统单元六：汽车空调系统单元七：汽车辅助电器装置单元八：汽车电路图教学内容汽车电器电路分析实训：30学时（集中训练一周，在课程快结束的时候进行，重点强调电器电路

3、检修和分析，加强电器电路的综合分析能力）教学内容教学内容表现形式自编讲义：《汽车电气设备原理与检修》主编李亚莉参编课程组成员参考教材为：《现代汽车电气设备》李东江主编机械工业出版社出版《汽车电器与电路》李春明主编高等教育出版社出版。自编实训指导书：汽车电气设备原理与检修应用实训指导书.主编李亚莉，参编课程组成员教学内容2、扩充性学习资料为学生提供了丰富的扩充性资料和参考教材，使用效果良好①为便于学生课后主动学习和自主学习，我们提供了网站网址，用于使用网上教学资源(包括章节理论知识的重点内容介绍；链接动画、图片、视频

4、资料的电子课件；用于学生复习的各章节思考题、作业题、测试题等内容)、教学录像等内容，为学生课后的自主学习和主动学习提供了丰富和较完善的学习资源，深受学生的欢迎。教学内容②我校图书馆藏书丰富，有纸质和多媒体资料，与汽车相关的各类教材、手册、期刊种类齐全，方便学生学习和查阅。③全天开放的实训基地和汽车电气实训室。教学内容教学内容表现形式：学院图书馆网络教室学院网站丰富的网络资源大量的教学课件图书馆藏书教学方法与手段采用工学交替和理论与实践一体化教学模式，按照工作过程导向设计教学内容，确定典型的学习情境，每个学习情境按工

5、作过程安排了相应的实践教学内容。工学交替教学方法与手段运用多种教学方法现场教学法例证教学法项目教学法开放式教学法体验式教学法拓展教学法教学方法与手段1、现场教学法针对汽车电器零部件结构及原理枯燥抽象、学生感性认识少、不熟悉汽车电路的特点，上理论课采用现场教学法，由指导教师讲解具体的电路元件，并在车上实际观察电路的连接。教学方法与手段2、理论实践一体化教学法模糊理论课和课内实践课的界限，理论课进行实物教学；课内实践课老师演示、讲解为主，学生观察、实习为辅。教学方法与手段3、例证教学法教师在课堂上经常列举

6、相关的实车故障，引导学生去分析、判断、思考问题的原因，增强学习的兴趣，培养解决问题的技能。教学方法与手段4、项目（课题）教学法在进行汽车电器单项技能实训时,采用了项目训练法。学生每组3-5人，教师根据实车设置故障，并引导和指导，学生进行实际诊断检测。教学方法与手段5、开放式教学法教学形式的开放：实训室定时开放，学生可以在允许的时间内，自主确定实验项目，以锻炼和培养特定的技能；鼓励学生利用周末和节假日到修理厂，服务站实习和工作；教学内容的开放：汽车电器技术的发展日新月异。我们在教学过程中，依托教材，但不拘拟于教

7、材。为使所教学生所学更贴近于实际，我们经常从企业聘任维修一线的技师和专家，进行汽车电器新技术培训，也邀请他们针对具体车型和课题，作汽车电器故障诊断维修培训。教学方法与手段6、体验式教学法学生顶岗实习时，将学生置于真实的职业环境中接受“真刀真枪”的锻炼，便于其了解岗位职责、培养职业意识，提高综合分析能力做到与上岗零距离、与社会零适应期。教学方法与手段7、拓展教学法拓展教学法即将教学活动延伸到课外、校外，通过汽车维修业行业调查、工学交替周末进厂实习等校外活动了解行业发展、激发学习热情、提高实践能力。教学方法与手段教

8、师队伍姓名学历职称专业学位备注李亚莉本科副教授交通运输工程工程硕士专职周钢本科高级讲师/高级工程师汽车运用工程工学学士专职毕天维本科工程师汽车运用工程工学学士专职毕国芳本科副教授物理工学学士专职和红宇本科讲师计算机及应用专职魏炜本科讲师热力发动机工程硕士兼职教师队伍学缘结构：参加本课题的各位教师分别来自东北农业大学、东北林业大学、佳木斯工学院、西院、哈尔滨工