《黄山奇松》

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时间:2019-05-23

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1、《黄山奇松》教案设计一、教案背景1.面向学生:□中学√小学2.年级、学科:小学五年级上册语文3.课题:黄山奇松4.课时:15.学生课前准备:(1)预习课文,了解课文大意。(2)通过百度搜索引擎【www.baidu.com】查找与本课相关的资料。二、教学目标1.知识目标:学习课文,能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2.技能目标:借助图,结合朗读课文理解黄山奇松的奇美,能够想象美、感受美。集图、音、像等信息于一体的课件,为学生的学习提供帮助,让学生自主学习,从而培养他们获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。3.情感目标:知道黄山

2、奇松是黄山四绝之一,培养学生对祖国大好河山的热爱之情。三、教材分析《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者对它们的赞叹之情,文章集景色美、语言美、情感美于一体,令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。全文共三个自然段,条理清晰,重点突出。每个自然段可以独立成段。第一自然段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。写出了它们的“奇”,是全文的重点段。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀美。全文结构上,按“总分结合,点面结合”的方式谋篇,是一篇陶冶学生审美情趣,提高学生语言素养的好教材。教学

3、重点:指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇。教学难点:在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学之前用百度搜索引擎[www.baidu.com]在网上搜索《黄山奇松》的相关教学材料,找了很多教案和材料作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,用百度网(www.baidu.com)上搜索下载介绍《黄山风光》的视频,让学生深入理解文章内容,感受文中风景的优美与奇特,培养学生分析理解能力。通过百度(www.baidu.com)在网上搜索一些关于《黄山奇松》的文字资料和图片资料,做成PPT课堂给同学

4、们演示,便于学生直观形象感受文本。四、教学方法启发式、自主、合作、探究式。五、教学过程:(一)导入新课导入新课:闻名中外的黄山风景区坐落在安徽省黄山市境内,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,今天,让我们一起走进“四绝之一”的黄山奇松,去感受它的神奇和秀美。【教师活动】通过【百度搜索】http://www.56.com/u11/v_MTgyMjI5Njg.html出示黄山风光视频【学生活动】认真观看视频并感受优美的黄山风光。【教师活动】板书:黄山奇松【教师活动】展示学习目标极其重难点。【学生活动】学生了解学习目标和学习的重难点,以便更好的抓

5、住本节课的学习任务,能够有针对性的学习和了解。【教师活动】检查字词陡崖屹立情有独钟盆景饱经风霜姿态优美神奇枝干遒劲依依不舍秀美充满生机宾客【学生活动】http://zhidao.baidu.com/question/341550701.htmlhttp://zhidao.baidu.com/question/345616278.html进一步体会屹立、饱经风霜的意思。【教师活动】自主学习,读中感悟1、这篇课文主要讲了什么?2、把你喜欢的句子有感情地读一读,谈谈感受。(学生有感情的朗读自己喜欢的句子,并谈自己的读书感受)【学生活动】http://w

6、ww.piekee.com/system/audio/FCGefdlMPAIPIEnI=.htmlhttp://image.baidu.com/i?word=%BB%C6%C9%BD%CB%C9&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123#pn=30http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1328946943078_R&pv=&ic=0&z

7、=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BB%C6%C9%BD%CE%C2%C8%AA&s=0http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1328946978125_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BB%C6%C9%BD%B

8、9%D6%CA%AF%D4%C6%BA%A3&s=0认真听示范,体会运用感情读课文。【教师活动】合作探究,理解升华黄山奇松“奇”在哪里?

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