演示文稿1学习故事好玩的手推车

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1、幼儿学习故事好玩的手推车——通榆县幼儿园管悦观察幼儿：刘兴圣观察班级：大班年龄：六周岁观察时间：2018年7月2日观察与记录今天上午我们的户外活动内容是大型积塑，小朋友们有的用积塑搭城堡，有的搭围墙，还有的搭火车，当我看到你搭建的小车时，眼前一亮，我没有想到你会用积塑搭出能推动的小车。观察与记录你推着自己搭建的小车在操场傻瓜开心的跑着，旁边的李铭彤小朋友看着你的小推车也想和你一起玩，你把自己手里的小车让给了她玩，你们开心的来回推着小车观察与记录看着你们开心的游戏着，我很高兴，我走到你们身边说：“刘兴圣你们搭建的是什么呀？”“小推

2、车”你眨着大眼睛告诉我，我想了一下说：“小推车真好玩，我想用你的小推车把跳跳球运回到球筐里，可是你们的小车只能推，怎样才能让它运东西呢？”观察与记录你们听了我的话，又找来了几根黄色的积塑棒和几个方形的积塑块，用积塑块连接起四根积塑棒做为车身，在车身最前端串起两个圆形的积塑块做为小车轮子，可以自由滚动，最后你把两根积塑棒插进方形的积塑块，做为小推车的车把，你的小推车就这样搭建成功了，你和李铭彤高兴的来回推着。观察与记录马一轩和冉思琪也被你的小推车吸引来了，你又帮着他们搭建了一个小推车。观察与记录最后，我提议开展一场小推车运球比赛，

3、你们推着下推车开心的进行着比赛。识别与分析1.经验积累：孩子在搭建前对小推车已经有了粗浅的印象，知道了小推车是一个轮子，所以在最初的搭建时，就已经有了简单的轮廓结构——一个轮子、一个把手，当我提出要装东西时，你已经意识到缺少车身部分，所以通过改造加了车身和两个车把，完成了小推车的搭建。2.合作意识：在搭建过程中，有的积塑棒和积塑块的连接一个人很难完成，你和李铭彤小朋友共同合作，合力完成了车身的搭建工作，在这个过程中，表现出了你有很强的合作意识。3.助人为乐的品质：当你的小推车完成后，吸引了马一轩和冉思琪小朋友前来观看，他们也想拥

4、有一辆和你一样的小推车，于是你高兴地帮助他们又搭建了一个小推车，从中表现出了你乐于助人的好品质。4.分享的快乐：在搭建活动结束后，我提议来一场运球比赛，你毫不犹豫的就答应了，把自己搭好的小推车拿出来和小朋友一起游戏，从中表现出你是一个乐于分享的好孩子。支持与回应物质方面1.在搭建的过程中，投放的积塑种类有限，限制了你的思维发展，以后的户外建构游戏，我会为你提供更多种类的搭建材料。让你放手去搭建。2.在搭建前，为你们做好经验准备工作，比如：图片或视频播放要搭建的物体，或者让家长带领你们实地去参观，做好搭建的前期准备工作。精神方面1

5、.在活动中你表现的合作、分享、助人为乐的好品质及时给予肯定和表扬，在以后的活动中，为你提供更多的机会表现你的优秀品格。2.相信孩子的能力：整个搭建游戏中我有两次介入，最后一次介入我觉得是比较适合的，第一次介入前，我一直在考虑是不是要介入，但是我观察了你们两分钟，你和李铭彤推着小车开心的跑着，并没有要进行下一步的游戏活动，这是我介入给你提了一个难题：要用你的小推车运球，在老师的难题下，你有了新的搭建想法，果然你通过改建，完成了一个能运球的小推车，你真棒！老师相信你的能力！展示完毕感谢观看