历史：第18课《马克思主义的诞生》(人教版必修一)

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1、千年第一思想家1999年，由英国剑桥大学文理学院教授发起，对于谁是人类纪元第二个千年“第一思想家”这一问题进行了校内的推选。投票结果是马克思位居第一。随后，英国BBC广播公司，又以同一问题，在全球互联网上公开征询、投票，结果仍然如此。第1８课马克思主义的诞生教学目标：（一）知识和能力：1、了解马克思主义的产生的历史背景，培养学生运用辨证全面的观点、历史的观点分析问题的能力。2、阅读《共产党宣言》的内容及有关资料，培养学生分析、概括能力。（二）过程与方法：1、课前教师布置学生预习教材，查阅相关书目、搜集信息，提高学生自主学习

2、和历史阅读能力2、引导学生欣赏图片、文史资料，借助形象思维以感知历史，体验历史，培养学生论从史出的能力。3、引导学生自主整理资料、阅读教材、合作探究问题，使学生养成独立思考的习惯，学会与他人合作学习与交流。（三）情感态度和价值观感受马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的革命活动，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索和献身的精神。1、马克思主义诞生的条件①经济条件：②阶级条件：③理论条件：④主观条件：一、马克思主义的诞生资本主义迅速发展，基本矛盾暴露欧洲三大工人运动，无产阶级觉醒并登上政治舞台三大思想来源（德意志古典哲学、

3、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义）马克思、恩格斯的理论研究与革命实践2、马克思主义诞生的标志和意义1848年《共产党宣言》的发表。⑴标志：⑵主要内容：⑶意义：①标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生，从此无产阶级斗争就有了科学理论的指导；②社会主义运动更加蓬勃的发展起来。《共产党宣言》第一版1、第一次完整系统阐述了马克思主义的基本原理。2、阐明社会发展的客观规律，断言资本主义将被社会主义所取代。3、无产阶级的历史使命就是通过阶级斗争，用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。4、全世界无产者联合起来课堂练习1、200

4、9年4月8日《联合报》报道：最近，德国特利尔马克思博物馆天天爆满，德国本地游客不断增多，也有大量从世界各地而来的游客。……经济不景气让马克思突然一夜之间又变身大明星。这主要是由于马克思（）A．发表《共产党宣言》160周年B．对无产阶级革命的理论指导C．对资本主义社会的深刻剖析D．对俄国十月革命的精确预言2、马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这一武器的人……现代的工人，即无产者。”这里的“武器”是指（）A．暴力革命B．先进的生产力C．代议制民主D．科学社会主义本课小结马克思主义诞生的历史条

5、件马克思主义诞生的标志马克思主义诞生的意义作业预习工人阶级专政建立的第一次伟大尝试——巴黎公社，思考巴黎公社革命爆发的原因。阅读下列历史素材寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉？”小女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多了。”请问这段对话反映了资本主义哪一种经济现象？导致这一现象的根本原因是什么？工业革命引起的深刻变化资本主义生产的发展生产社会化生产资料私有制基本矛盾经济

6、危机工人处境恶化以争取普选权为中心内容的英国宪章运动1831、1834法国里昂工人起义1836-1848英国宪章运动1844德意志西里西亚织工起义政府军在里昂镇压工人马克思主义政治经济学（剩余价值学说）科学社会主义三大理论来源德意志古典哲学英国古典政治经济学英法空想社会主义圣西门（法）傅立叶（法）欧文（英）马克思主义哲学（辨证唯物主义历史唯物主义）马克思主义三个组成部分两位导师的初次会晤马、恩在《新莱茵报》编辑部马、恩的理论研究和革命实践活动马、恩深入街头，广泛接触工人群众探究:大家通过学习《共产党宣言》的内容，再结合前面

7、对空想社会主义的认识，思考为什么说马克思主义是科学社会主义？首先，不能认识资本主义社会的本质及其发展规律。其次，不认识无产阶级的历史作用，找不到实现社会主义的基本力量。再次，否定阶级斗争和无产阶级革命，企图通过说服教育、示范等方法来建立新的社会制度。圣西门主张实行实业制度。人人劳动没有失业，从而改善穷人的生活条件。他还认为应该由学者和实业家来管理社会。傅立叶主张阶级调和与合作。人人都生活在被称为“法朗吉”的协作社里。协作社里的每个人都按照兴趣从事工作，产品平均分配或按劳分配。欧文认为应通过教育使人们摆脱愚昧，正确认识人性和

8、改造社会的好处，从而医治资本主义弊病，建立理想制度。他反对暴力和革命。圣西门傅立叶欧文请阅读下列历史素材