2018年度个人述职述德述廉报告与2018年度书记述职述廉报告汇编

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1、-2018年度个人述职述德按照省委组织部的要求，现将年度个人政治思想、履行职责和廉洁勤政等情况报告如下。一、加强学习，不断提升政治素养和思想境界一年来，紧紧围绕全省经济社会发展大局，始终坚持把政治理论学习作为增强综合素质、提高履职能力的重要手段，进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，提高认识，提高境界，提高理论素养。一是适应形势发展要求，进一步提高学习的自觉性。党的十八大以来，我国经济和社会发展的新形势对党员干部理论学习提出了新要求。我坚持把学习作为政治责任、精神追求和生活方式，更新学习理念，提高学习标准，不再满足于学过了，而是努力做到，

2、学得更早一点、更多一些、更快一步、更深一层，工作学习化，学习工作化，以新心态适应新常态，力争在新常态下有新作为。二是把握精神实质，丰富学习内容。按照省委部署要求，认真学习领会党的十八大和十八届三中、四中全会精神，习近平总书记系列重要讲话精神，注重加深对“四个全面”的认识和理解，把握理论发展脉络，搞清理论精神实质，学懂弄通、入脑入心。特别是结合当前经济社会发展形势，深入学习领会等重大战略决策部署，牢固树立起围绕中心、服务大局的责任意识。三是着眼解决实际问题，注重学以致用。坚持带着问题学，在学习中发现问题、直面问题、解决问题，努力把理论学习成果

3、转化为具体工作的思路和方法，科学谋划各项工作。四是加强道德修养，恪守政治纪律。不断加强思想道德建设，提高道德修养，是一名领导干部的必修课。在工作和生活中，我始终做到在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致；坚决贯彻执行省委、省政府的各项决策部署，进一步增强服---务科学发展的自觉性和坚定性；注重发挥参谋助手作用，重要事项及时向汇报；始终保持强烈的责任感、使命感和良好的精神状态，爱岗敬业，求真务实，扎实工作。---第1页共32页---二、改革创新，推动工作转型发展按照中央和省委、省政府的部署，主动把各项工作放在服务全省经济社会发展大局中去

4、谋划，稳步推进领域各项改革，着力破解工作中的热点难点问题，取得了明显成效。一是二是三是。三、廉洁勤政，带头转变工作作风始终保持严格的自律意识、强烈的廉政观念，讲党性、重品行、作表率，做到了勤恳工作，清白做人，没有违纪违规现象发生。一是严格落实制度。认真落实党风廉政建设责任制，严格遵守领导干部廉政建设党纪条规，自觉抵制不正之风，抵制拜金主义和个人享乐主义思想的侵蚀。牢固树立正确的政绩观，始终视职责为责任，时刻保持清醒头脑，在等工作中，严格按照规定办事，坚持公正公开透明，树立了公道正派的形象。二是带头改进作风。严格遵守中央“八项规定”和省委常委

5、会实施办法，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的侵蚀，时刻牢记“两个务必”，忠实践行党的根本宗旨，大力发扬艰苦奋斗精神，始终保持共产党人的政治本色。带头遵守廉洁自律各项规定，做到勤政务实、勤俭节约、秉公用权、生活正派、情趣高尚。三是抓好廉政教育。认真履行“一岗双责”要求，始终把廉政建设贯穿于工作全过程。教育引导全体人员讲党性、顾大局、守纪律。扎实开展廉政风险防控管理，加强廉政风险点排查，全局工作人员的廉政意识不断增强。年，较好地履行了工作职责和党风廉政建设的各项规定，取得了一些成绩，但与的要求及广大群众的期望相比还有一定的不足，

6、主要是有时忙于业务工作多一些，对系统地学习政治理论抓得还不够紧；平时与年轻干部谈心较少，思想交流不够；。在今后工作中，我将深入贯彻落实十八大精神，不断加强党性锻炼，进一步增强责任感和使命感，继续解放思想、改革创新，大力推动事业转型发展，不辜负的重托。------第2页共32页---2018年度书记述职目录第一篇：XX年纪委书记述职第二篇：XX村干部村书记述职第三篇：XX年度纪委书记述职第四篇：乡镇党委书记XX年述职第五篇：乡镇纪委书记XX年度述职正文第一篇：XX年纪委书记述职尊敬的各位领导、同志们：大家好!现将本人XX年度履行职责及廉洁自律

7、的情况予以汇报，敬请领导与同志们给予批评指正，以便进一步改进工作。一年来，在上级党委和纪委的正确领导下，在公司班子成员和各部门全体干部职工的大力支持和积极配合下，本人不断深入学习和全面贯彻落实党的十八大精神和中纪委二次全会精神，以生产经营为中心，以落实八项规定、转变工作作风为抓手，尽职尽责，廉洁奉公，较好地完成了本职工作和组织交办的各项工作任务，现将一年来的工作情况汇报如下：一、注重理论学习，提升思想政治素质。一是以党的十八大胜利召开为契机，认真学习了两个会议精神和习总书记的系列讲话精神，努力提高用新的思维、新的方法去观察、分析、解决问题，

8、增强了政治敏锐性和坚定性;二是积极参加在职学---第3页共32页---习，利用业余时间，认真学习专业知识，进一步巩固提高自己的专业文化水平;三是通过学习文件、实践调研、专业学习等