09-10-1学校教育总结(原)

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1、青岛包头路小学2009-2010学年第一学期教育工作总结 回顾为了发展，总结为了未来。一学期的工作可谓紧锣密鼓，风雨兼程。学校教育工作以区局“一、三、五、七”工作思路为统领，坚持“育人为本，全面发展”办学理念，以“结伴共赢，向优质教育迈进”为目标，以“让每一个学生都乐学善思，绽放成长笑脸”为育人目标，高举科研“旗”，紧绷质量“弦”，下活德育“棋”，奏响特色“曲”，出好管理“牌”。各项工作运筹帷幄，应对自如；各项活动精彩纷呈，应接不暇。为了惩前毖后，扬长避短，进一步开展好2010年的工作，现对工作总结如下：专业队伍篇学校要发展，队伍是关键。学校把“师德”和“师能”建设摆在队伍管理的首位，积极构

2、筑教师成长平台，探寻专业化发展之路，全面推进教师队伍建设，全力锻造学习型、发展型爱心教师团队。1.德润心田洒阳光，爱与责任树形象＊管理者：以“人文之心”树表率形象。学校领导班子直接关系到学校的发展和办学水平，努力打造一支德才兼备、朝气蓬勃、奋发向上的学校干部队伍尤为重要。因此，我们要求全体班子成员树立为教师和学生服务的意识，以“人文之心”为师生提供服务。在管理的过程中善于创造、懂得欣赏、乐于协作，思想上爱岗敬业，业务上务实求精，作风上廉洁自律。遵循“谁主管谁负责”14的原则，形成了层层有责任，事事有人管的良好运行机制，出现了“领导带头干，师生跟着来”的可喜局面。每个校务值日的领导，每天总是上

3、班先到，下班后走；认真负责，忠于职守，既是教育教学的管理者，又是模范的带头人。＊教育者：以“仁爱之心”树阳光形象。师以德为先，教师的职业道德关系着学校的形象、办学的声誉。学校以“爱与责任并行，缔造包小教育”的教育服务品牌为核心，以“学规范、做人民满意的教师”为主题，结合师德教育月，开展“师德大学习大讨论”活动。校党支部逄书记为全体教师做了《教师乃师德最重要》的师德专题培训，从“正视我们存在的问题”、“重申师德的重要性”、“正身修养全方位努力”三方面阐述了师德的重要性。通过“背规范、许承诺、履誓言、做楷模”师德教育活动，发挥“爱心级部”和“温馨处室”的辐射带头作用，号召老师们以学校评选的“形象

4、代言人”、“品牌教师”、“名优教师”为榜样，积极开展“微笑在行动”活动，体验教育的快乐，感受教育的幸福，彰显优良的行为风范和崇高的人格魅力，树立阳光教师形象，做学生、家长、学校满意的优秀教师。学校成立了“爱心助学团队”，在中秋节、国庆节前夕，买上节日礼物，送往社区结对帮扶的贫困家庭中；并开展富有成效的家访活动，做到了“五必访”（单亲家庭、特困家庭、特需家庭、有偶发事件家庭、新市民家庭），把爱的阳光洒到每个孩子的心间。2.训助成长拓视野，全员培训更理念教师健康持续成长是教育力量的源泉。学校把培训和研究整合为一体，以需要定培训内容，以交流促培训过程，以反思促观念行为转变，以实践促能力的提高。通过

5、“专家讲座”、“月主题论坛”、“经验半月谈”、14“外出学习汇报”等每周四的“定点学习”，为教师们搭建了学习、交流、展示的平台。区局张伟副局长的《语文“三三制”教学》讲座，以崭新的教育理念、独特的教育视角，引领了教师的课堂教学行为;教研室张真诚书记、刘岩林主任两位教育专家多次走入课堂一线,帮老师们梳理教学中存在的共性和突出问题，提高课堂教学反思能力；“经验半月谈”的老教师们毫无保留的为青年教师“传经送宝”；校月主题论坛月月有主题、有新意、有收获，多元化的交流角度，为大家诠释了崭新的课程理念。学校还出资万余元，用校外培训为教师搭建交流的平台。先后组织了4名干部教师赴上海华师大参加数学研讨会，5

6、人次参加由教研室组织的全国、省、市和各学科研讨活动，这些教师学成回来之后，均能以体会或课例展示的形式向全体教师或学科组汇报，达到了一人学习，大家受益的培训效果。3.能促发展强素质，特色团队促提高学校以教师个体专业成长为价值取向，以教师合作共赢为核心力量，以最终实现相互促进的教师学习共同体为目的，着力打造了“名优团”、“经验团”、“激情团”等“特色团队”，逐步形成名师引领、骨干带头、青年成长的合理梯队，促进教师队伍素质的全面提高。＊“名优团”：历练——突破——成就自己，是我校名优团骨干教师的真实写照。骨干教师“每周一课”、“名师讲坛”为他们构建一个展示、突破、成就自我的平台，胡萍老师课堂上表现

7、出的睿智、自信、创新；刘雅静、王秀丽、金岩、滕雪梅、董香梅、王艳玲、李芬老师的驾轻就熟、挥洒自如，让我们不仅看到了他们对课堂教学不懈的追求，更看到了特色团队在分享经验、交流智慧中所发挥的引领示范作用。142009年9月，马小菡获区学科带头人称号；何平被评为区青年技术专业人才；梁晓鹏获区优秀教师称号、区语文教学能手。＊“经验团”：没有华丽的词藻、没有先进的课件，有的是几十年的宝贵经验、毫无保留的“传经送宝”。由