案例 运西瓜

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1、教学案例:小班健康活动《运西瓜》设计思想：纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。皮球和呼啦圈是幼儿经常玩的玩具，但用呼啦圈带球走，幼儿并没有尝试过，本次活动我选择让幼儿尝试这种新玩法，幼儿会觉得既会觉得既熟悉，又新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战。小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游

2、戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小猴子的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。活动目标：1、喜欢玩球和圈，积极参与活动，体验游戏的乐趣。2、会用呼啦圈带球走进行游戏，能把球控制在呼啦圈内。3、学习倒着走运球的方法。活动重点：学会用呼啦圈带球走进行游戏，并喜欢参加体育游戏活动。（通过本次活动的第二环节游戏——运西瓜来完成活动的重点）活动难点：在运球时能把球控制在呼啦圈内并倒退着走。(在第一个环节多次练习了“倒车”动作，使难点得以分散，第二个环节通过留给孩子充足的时间进行练习，通过教师示范，个别指导的方法突破难点

3、)活动准备：1、知识准备：玩过皮球和呼啦圈，知道皮球会滚。2、物质准备：猴妈妈头饰一个、小猴胸饰37个、轻快音乐《郊游》、《猪八戒吃西瓜》、皮球和呼啦圈38个，装球的淘宝箱4个。活动过程：一、热身活动：开车去郊游。1、教师扮演猴妈妈，幼儿扮演小猴，创设情境导入。师：今天天气真好呀！猴宝宝们跟着妈妈一起开车去郊游吧！准备出发喽。2、热身活动：开车去郊游。教师带领幼儿将呼啦圈套在腰间，用两手抓住呼啦圈在《郊游》的音乐声中，模仿开汽车做热身活动。幼儿在教师语言的提示下做前进、后退、加速、减速运动。师：前面有只小白兔，我们要减速，小心不要撞

4、到小兔子啦！下坡啦，加速前进！前面有一辆大卡车过来了，我们赶快倒车让他先过去。（提示幼儿倒着走。）（说明：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小猴子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着教师做起了做着前进、后退、加速、减速的动作，玩得非常开心。在老师的提示下多次练习了“倒车”动作，将活动中倒退走这一难点动作技能前置于热身活动之中，使难点得以分散，为后面的活动做好铺垫。）二、创设情境，探索练习。1、教师为幼儿创设运西瓜的情境，引出游戏。师：猴

5、宝宝们，看我们到哪里了？幼：西瓜地。师：瓜地里的西瓜都成熟了，我们要把它们运回去。该怎么运回去呢？幼：抱回去。幼：两个人一起抬回去。（幼儿已有过两人合作抬东西的经验。）幼：我们开的有小汽车，用车把西瓜拉回去。师：对，用小汽车可以把这么多的西瓜很快运回去。可是西瓜爱滚来滚去，怎么才能让西瓜乖乖呆在小车里，不滚到外边去呢？2、幼儿尝试练习：用呼啦圈把皮球套着倒退走。请幼儿比比看谁的西瓜最听话，乖乖呆在小汽车里。（说明:这里要给幼儿充足的探索练习的时间。）3、引导幼儿总结运球的要领，教师补充示范。师：刚才你的西瓜有没有滚到小汽车外边去？幼

6、：没有。师：那你是怎么做的？请个别幼儿示范演示。师：我们在运西瓜时不能用手去拿，要抓紧呼啦圈，慢慢地退着走，西瓜快要滚出去的时候，赶紧用呼啦圈西瓜拉回来。(教师边讲边示范)(评析：通过让幼儿自由练习，探索运西瓜的方法。在游戏“比比谁的西瓜最听话”中自主学习，获得经验。在活动中我观察到大部分孩子通过探索练习掌握了运球的方法，浩浩、欣雨两位小朋友把呼啦圈套在自己的身上再去套球很费劲，媛媛则是用呼啦圈推着皮球朝前走。我对这几个孩子进行了个别指导，并根据全班孩子的掌握情况适当延长了练习的时间。留给幼儿充足的时间将难点动作“把皮球控制在呼啦圈

7、内”进行练习。)三、主游戏：运西瓜1、教师示范运西瓜方法和路线。师：宝宝们现在都学会了让自己的西瓜乖乖呆在小汽车里，现在我们就要把这些西瓜运到那边的大卡车里。（教师做示范。）2、教师组织幼儿排成四队做运西瓜的游戏。(幼儿分四组同时从“瓜地”把“西瓜”用“小汽车”运到淘宝箱里，并排好队。)3、教师讲评幼儿完成情况。师：宝宝们真能干，都把西瓜运到大卡车里了。我刚刚看到媛媛的小汽车和文文的小汽车碰到一起了。为什么会碰在一起呀？幼：他们开的太快了。幼：前面的人没有看见后面的人，就碰在一起了。师：那么怎样才不会碰到别人的小汽车呢？幼：开慢一点

8、。幼：等前面的人走了在走。幼：和前面的人离远一点。幼：可以一边开一边看一些前面的人，就不会碰在一起了。师：大家说的都很对，我们开汽车的时候要等你前面的人走一会儿了，再跟在后面开。开的时候慢一点就不会碰撞在一起了。(评析：在前面的自主探