教学设计 网页的设计与制作

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1、教学设计标题：网页的设计与制作作者姓名：李玉梅作者单位：台山市华侨中学联系电话：18022909321电子邮箱：lym-85@126.com-8-一、背景近年台山市吹起创文号角，力争2015年成为省文明城市。台山创文人人有责，作为台山的一份子——中学生，要从学习台山起，宣传台山、歌颂台山。台山市位于珠江三角洲西南部，毗邻港澳，南临南海，有“全国第一侨乡”、“内外两个台山”、“排球之乡”、“广东音乐之乡”、“中国曲艺之乡”、“飘色艺术之乡”之美誉。二、提出问题1、以什么形式宣传、歌颂台山？而这形式是效果最好，影响最大的？2、

2、如何提高学习效率，在有限的40分钟内完成作品？三、解决问题1、当今是网络时代，网络传播信息的速度快、范围广、影响力大。因此网站作为宣传、歌颂台山的形式，是我们的首选。而学生在初中阶段已经学习过网站制作软件FrontPage，但由于学生水平参差不齐，在课堂学习上，还是有必要针对基本的技巧进行解说或者演示。另外，很多学生不能根据设计意图，掌握网站开发的一般过程和网站的设计的基本思路。这将是学习的重点和难点。2、以往的经验告诉我，学生在制作作品时，往往花费大量的时间在收集素材上，大大减低了学习的效率。另外，在传统的教学模式下，学

3、生都是被动接受学习，知识的构建上比主动探索学习的学生要低和差，学习效率也低。MiniQuest专题教学网站的出现恰是遇到这些问题的教师的救星。MiniQuest专题教学网站通过“脚手架”的方式，给学生提供了一系列的指引，通过指引，学生可以有序地进行学习。在学习中还穿插任务，通过完成一个个任务，最终可以达到总的教学目标。基于MiniQuest专题网站的学习，完全是主动探索的学习，大大提高了学习的效率，另外网站提供了大量的资源，包括素材和相关的技能支撑。四、教学案例（一）教学目标1、知识与技能-8-l理解网页制作的一般过程。l

4、掌握如何使用表格进行网页布局的技巧。l掌握网页图文素材的编辑技巧。l掌握使用模板生成网页的技巧。l掌握插入超链接的方法。2、过程与方法l能在网页的制作过程中，总结、归纳出网站开发的一般过程及设计的主要内容。l利用已有的评价表进行正确的自我评价，参考作品评价标准修改和完善作品，加强网站传递信息的效果。3、情感、态度与价值观l增强学生对信息技术学科学习的兴趣，运用网站处理工具表达思想意图。l培养学生对网站作品的审美观。l培养学生能够利用网络进行自主学习，在教师的帮助下养成自主学习的习惯。l学会正确地认识自己和评价自己。l培养学

5、生的爱乡、爱国情怀。（二）教学内容1、本节的主要内容本节的主要内容是高中信息技术（选修3）《网络技术应用》第四章第3节《网页的制作》，包括新建网站及网页、使用表格进行网页布局、编辑网页图文素材、保存及预览网页文件、使用模板生成网页、插入超链接、评价网站等。2、重点、难点l根据设计意图，掌握网站开发的一般过程和网站的设计的基本思路。（三）教学对象分析-8-教学对象为高中一年级的学生，在初中阶段学生已经学习了网页制作软件的操作使用，但对如何根据任务需求，使用合适的工具软件，选择恰当的效果形式加工信息、表达主题内容缺乏经验。他们

6、已经具有一定的逻辑思维和发散思维的能力，能够自主独立完成较高要求的学习任务；他们乐于接受新鲜事物，喜欢具有挑战性的任务。但经过调查也发现学生水平的差异程度很大，因此，在教学过程中，让学生结成学习伙伴，互相探讨和指导。同时教师加强个别辅导，照顾学生的个别差异。（四）教学策略1、设计思想MiniQuest是一种以探究为取向的学习活动，MiniQuest的作用在于架设从接受性学习向自主性学习过渡的桥梁，帮助学生实现学习方式的转变。通过“脚手架”策略，让学生使用信息而非仅仅收集信息，并帮助学生分析、综合和评价，使学生在以学习为中心

7、的教学过程中获得体验、内化各种策略。以创文这个契机，鼓励学生挖掘台山的特色，从而歌颂台山，培养学生热爱故乡的情怀。2、教学方法MiniQuest、任务驱动法。3、学法指导学生在教师的引导下，学会利用MiniQuest网站进行学习。学生能根据任务的需求，围绕主题，获取信息资源，选择合适的文本呈现方式，熟练操作网页制作工具制作网页，有效地表达自己的意图。学生在完成作品的过程中，学会进行小组协作学习和自我评价及评价他人。4、课时安排1课时。（五）教学资源1、教学环境多媒体教学平台、网络教室、电子课室2、教学资源“歌颂台山”Min

8、iQuest网站（见附件截图）-8-（六）教学过程教学环节教师活动学生活动设计思想及策略创设情境，引入课题1、教师播放关于台山创文的相关视频。2、“同学们，你听说过台山创文吗？”“你从哪里知道呢？”“除了宣传海报、横幅、报纸电视广告之外，你认为还有哪些媒体可以宣传呢？而这种方式是传播速度快、影响范围广呢