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时间:2019-05-21
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1、古诗《赠汪伦》教学设计 教学目标: 1.根据注释自学、了解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。 2.能有感情地朗读和背诵这首诗。 3.根据喜好选择一首送别诗,自学并交流汇报自学成果。教学重点:通过有感情地朗读古诗,了解诗意、体会诗情。教学难点:理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的含义。教学过程: 一、复习导入: 同学们,你们喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝,大家学习背诵了很多古诗,在班级古诗背诵活动中表现得非常出色,你们愿意为在座的各位领导、老师展示一下自己的学习成果吗? 出示[课件一] 1.看谁最聪明,能让动物巧进诗句笼 自在(娇)莺恰恰啼
2、一行(白鹭)上青天 早有(蜻蜓)立上头 两岸(猿)声啼不住 柴门闻(犬)吠 北风吹(雁)雪纷纷 2.世上颜色千般好,看你填哪种最妙? 霜叶(红)于二月花 万条垂下(绿)丝绦 千里(黄)云(白)日曛 万(紫)千(红)总是春 春来江水(绿)如(蓝) 两个(黄)鹂鸣(翠)柳 3.李白诗句垂千古,看谁马上吟得出? 1)(举头望明月),低头思故乡 2)(朝辞白帝彩云间),千里江陵一日还 3)飞流直下三千尺,(疑是银河落九天) 4)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 二、交流资料 1、我们刚才吟诵了李
3、白的诗句,通过以前的学习,你对李白有那些了解? (李白字太白,号青莲居士,唐朝伟大的诗人;他的祖籍在今甘肃秦安附近,五岁迁居四川江油县;李白留下了上千首诗篇,有《静夜思》、《蜀道难》、《秋浦歌》……我们学过《静夜思》《早发白帝城》《望庐山瀑布》等。) 2、同学们知道今天要学习什么吗?(齐呼古诗《赠汪伦》板书课题) 解释:赠:送,送给。谁能说说题目的意思。 这首诗是谁写的?(李白)李白写给谁的?(汪伦)谁知道汪伦是什么人?(汪伦是安徽泾县人,他是个酿酒师,他非常喜欢诗歌,非常地仰慕诗人,尤其是当时唐朝鼎大名的诗人,谁?(李白) 3.对,李白写的诗好,好到什么程度?被皇帝传到宫
4、里面去写诗给皇帝看,用现在话说,李白是当朝最大最大的腕了。他非常仰慕李白,他怎么见到李白呢?谁知道?(不知道,听老师讲) 4.这里还有一段非常有趣的小故事,你们想听吗?这也是老师在平时的阅读中记下来的,请同学们也要重视平时的积累。 李白一生既喜欢做诗,也很喜欢喝酒和游历名川大山,汪伦非常仰慕他的才华,很想与他结为朋友。我这样一个农村人想与城里那么大的腕结交朋友,那不是天方夜谭吗?谁能搭理我呀?所以他想了一个办法把李白骗来。于是就写了一封信托人带给李白,上面写道:先生,您喜欢游览吗?这里有十里桃花;您喜欢喝酒吗?这里有万家酒店。李白一看,呀!这么好的地方,我得去看看。可是到了那里,
5、既不见十里桃花,也不见万家酒店,李白疑惑不解。汪伦解释说:十里桃花是十里外有个桃花渡口,万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店,并不是一万家酒店。李白恍然大悟,他不但没有生气,反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来,两人一见如故。在以后的几天里,汪伦每天盛情款待李白,并带他游遍了当地的名山胜景,他们一起饮酒作诗,情趣相投,短短几天就结下了深厚的友谊。临别时,汪伦踏歌相送,李白被他的真诚深深地感动了,即兴吟诗一首--古诗《赠汪伦》。 5.把它吟诵一遍,生有感情地朗读诗句。这首诗比较好理解,诗的意思你们会解释吗?会。谁来说说看?这首诗比较好懂的,我请没发过言的来试试。 (李白乘舟将要离开
6、,忽然听到岸上有歌声,桃花潭水虽然有深千尺,不过也比不上汪伦送我的情意。) 你基本解释的正确90%,老师不讲能够理解90%已经非常了不起了。好,如果你能把嘴巴张大一点,声音响亮一点、自信一点,就更棒了,我们掌声给他好不好?相信从下面的发方会更精彩。 谁再来解释一下古诗《赠汪伦》你来 (李白乘舟将要走,忽然听到岸传来一阵阵歌声,桃花潭水虽然深千尺,但也比不上汪伦送我的情谊深。) 你回答的非常好,已经达到98%,我们掌声献给他。 6.读诗基本意思懂了,我觉得还没有真正走进作者的内心世界,这样吧大家分小组来讨论讨论有什么问题?(1、桃花潭水深千尺,为什么比不上汪伦送我的情意深?)
7、千尺深到底是多深1米等于3尺,1千尺=333.3米,我们的教室的高大约是3.3米,1千尺相当于(100)层教室那么高的楼房,桃花潭的水真的有那么深吗?没有是夸张的修辞方法。这里又把汪伦送我的情意深比作桃花潭的水深(2、既然李白舍不得汪伦为什么还要离开汪伦呢?)天下没有不散的宴席,朋友之间总是要离别的。(3、汪伦把李白骗过去,为什么他们还能成为好朋友?因为汪伦的真诚和热情打动了李白,所以他们才能成为好朋友。) ④为什么要在李白要走的时候才来送别呢? 师:
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