《快乐的四季树》教案

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1、《快乐的四季树》活动设计活动目标1、幼儿学习用嘴吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现四季树的基本特征。2、根据色彩、落叶等四季变化进行大胆合理的想象，用嘴吹出形态各异的树干和草、手指点画出不同的花纹、图案。3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力，体验吹画和点画的快乐。活动重点、难点重点：根据色彩、落叶等四季变化进行大胆合理的想象，用嘴吹出形态各异的树干和草、手指点画出不同的花纹、图案。　难点：幼儿学习用嘴吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现四季树的基本特征。　活动准备　1、已有经验：对四季的初步

2、认识。2、颜料、抹布、幼儿用纸、彩色笔。3、幼儿人手一份围兜。活动过程一、聆听故事《四季的变化》，欣赏四季的图片，激发幼儿的创作兴趣。1、教师讲述故事《四季的变化》2、教师启发幼儿想象：如果你是一只小鸟，你看到的的四季有什么变化呢？（幼儿说说四季有哪些变化，如颜色上的不同，树叶的变化的不同等）。自由讲述想不想也来描绘一下这四季的变化呢？（激发幼儿创作的兴趣）二、教师讲解示范吹点画的方法及注意事项。　1、吹点树和花的步骤与方法：第一步吹出树枝、树干，先用笔蘸颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对这颜料向前吹，树

3、枝时改正方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状，吹时要用力适度，主干粗，吹时用力小一些，树枝细，吹时用力大一些。第二步手指点画画花瓣，用右手食指蘸颜料，在树枝的适当位置点花瓣，点画前先看好位置，注意花瓣排列上要注意层次，点画后及时擦手。第三步选用彩笔在每朵花的中心位置勾出花心。2、注意四季颜色的变化，适当添加背景，并注意点完后及时用擦手。三、幼儿操作，教师指导。1、鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象2、能力强的孩子可画面丰富一些，能力差的只要掌握吹、点的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，

4、都享受成功的快乐。3、老师巡回观察，适时的加以指导：（1）提醒幼儿选用一种颜色后，用抹布擦掉手上的颜色再选用另一种颜色。蘸颜料压印后，需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。（2）要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。（3）请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，用肥皂把手洗干净。四、欣赏与评价。老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏　　《快乐的四季树》教学反思　　在平时的美术活动中，会收集一些简单而有易于幼儿表现的教材，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须

5、与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。为了能让孩子在现有的能力水平上，尝试更多的绘画形式，使自己绘画水平得以提高，从而体验到成功的快乐，所以设计了这次的活动。这个活动没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中，丰富他们的情感体验。这是一堂幼儿十分感兴趣的美术活动，在活动中孩子感受、掌握了特殊的作画方式，充满乐趣，这样的活动形式孩子很喜欢。孩子们在活动中说说、折折、印印、看看，这所有的都象是在玩耍，因此活动中每个孩子都投入、积极，大胆，就连平时不愿与他人

6、交往的孩子都大胆地举起手来要介绍自己的作品，虽然孩子的肺活量较小，但基本能吹出树干、树枝、树杈的形态，如果在吹画时幼儿用吸管吹画，效果会更明显。