第2节 光的反射（导学案）

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1、人工作者人教版八年级物理上册第2节光的反射【教学目标】　　一、知识与技能　　1.了解光在一些物体表面可以发生反射。　　2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。　　3.理解反射现象中光路的可逆性。　　4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。　　二、过程与方法　　1.通过实验，观察光的反射现象。　　2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。　　3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。　　4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差

2、异。　　三、情感态度与价值观　　1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。　　2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。3.鼓励学生积极参与探究活动。【教学重难点】　　　　　教学重点：　　光的反射定律和应用。　　教学难点：　　反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用。【导学过程】【创设情景，引入新课】师：学习是快乐的，我们获取知识，去探索、去发现，去揭示大自然的奥秘。应该其乐无穷，让我们快乐的踏上科学探究的旅程。（投影出示：让我们快乐的去探索……）首先，我们今天来个射击比赛。每个小组选一位代表，用手中的激光手电射击屏幕上的字，每组

3、射击一个字，看哪个组射击得更准？其他同学思考并回答用到了上一节课中我们学到的什么知识？（要先划分好小组）（学生兴趣高涨，各组很快射准了目标，并回忆起了上节课所学的知识）师：难分高下，都很好。下面再来比赛一场：我要求把激光手电对着桌子上的镜子，最后光斑准确地击中靶心者胜利。（增加了游戏难度，更加激起了学生的学习欲望，同时让学生认识到光的反射这一现象，并让同学们回忆在生活中还有那些光的反射现象，体现从生活走向物理）师：很好，光的反射现象是很普遍的现象，你想知道光的反射的哪些知识？（学生带着兴趣提出他们的问题）【自主预习案】1：为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物

4、体？ 2：什么是法线、入射角、反射角？什么是反射定律？ 人工作者人教版八年级物理上册 3：反射现象中光路是可逆的吗？ 4：镜面反射，漫反射平行光入射到光滑的物体表面上时，反射光线仍然_________,，这种反射叫__________；平行光入射到凹凸不平的物体表面上时，反射光线向着_________，这种反射叫__________。漫反射_________（填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律。漫反射向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。【课堂探究案】知识点一：光的反射现象和规律：1、光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。任何物体的表面都会发

5、生反射。2、光的反射规律：活动1：认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角如图，O是，AO是光线，OB是光线，ON是线。入射角是和的夹角，在图中是，反射角是和的夹角，在图中是活动2：［探究］光的反射规律（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线有什么关系？ （2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（选填两侧或同侧）（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？（4）如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，看到光线被反射后沿方向射出，这表明在反射现象中，。归纳反射规律：在光的反射现象中①、和在同一个；②、分居在的两侧；③等于。在光的反射现象中，光

6、路是的。知识点二：探究光路的可逆性演示实验：先用激光灯让光线与镜面成700角入射到O点，确定好反射光线的位置，再用激光灯让光线顺着反射光线射向O点，观察现在的反射光线与原来的入射光线有什么位置关系结论：在光的反射现象中，光路是       的。每个同学通过前面的镜子，你看到了谁的眼睛，做完后，同学之间交流，你理解光路是可逆的吗？探究点三：光的镜面反射和漫反射人工作者人教版八年级物理上册问题1：镜面反射和漫反射的共同点、不同点是什么？讨论交流：放映电影的银幕为什么用粗糙的幕布，而不用镜子？【当堂训练案】1、一束与镜面成40°角的光线射到平面镜上，则入射角是______度

7、，反射光线与入射光线的夹角是______度．2、.一束光斜射到平面镜上，当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时，则A.入射角逐渐增大，反射角逐渐增大B.入射角逐渐减小，反射角逐渐减小C.入射角逐渐增大，反射角逐渐减小D.入射角逐渐减小，反射角逐渐增大3、一束太阳光沿着与水平地面成60°角的方向照射到水平放置的平面镜上，则反射光线与入射光线的夹角是A.120°B.60°C.30°D.0°4、入射光线与镜面的夹角是30°，则入射光线与反射光线的夹角是____度，如果入射光线垂直射到镜面上，那么反射角是____度.5、光与镜面成30°角射到平面镜上（图2.2－8