高二语文期初学情调研2015 (2)

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1、高二语文期初学情调研2015.8.28一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）A.高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气B.稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅C.孩提骇人听闻尸骸言简意赅D.馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩2．下列各组注音正确的一项是（）A．跻身（jī）记载（zài）摒弃bǐng给以jǐB．踮脚diàn圭臬guīniè攥着钱zuàn矿藏zàngC．垂涎xián纤绳qiàn觇视chān毗邻píD．溷藩hùn粘牢nián隽永juàn沟壑（hè）3.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一

2、组是（）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于。（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，，最终都必然会在山顶上相逢。（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。A.南辕北辙异曲同工如临深渊B.买椟还珠殊途同归如履薄冰C.南辕北辙殊途同归如履薄冰D.买椟还珠异曲同工如临深渊4．下列语句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．在母亲的用心栽培下，他三岁识字，五

3、岁入学，八岁便能作文，下笔数千言，倚马可待。B.大家戮力同心，惨淡经营，到去年年底公司连年亏损的经营状况终于有了明显改观。C.歌手丛飞被评为道德模范当之无愧，但有些人却认为他做了一些不甚了了的事情，不值得大肆宣扬，词中见识令人寒心。D.教师节前夕，温家宝总理在北京三十五中调研座谈时指出，要使尊师重教蔚然成风，让教师成为最受尊敬的职业。5.下列各局中没有语病的一句是（）A.2012年两会期间，代表们提出，只有走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，才能实现可持续发展的最终目标。B.我们要敢于用自

4、己眼光审视那些名不副实的满分作文，更不要把一味模仿和套用作为取得高分的“终南捷径”，这是有违写作规律的。C.由于资金不足的限制，学校计划修建的图书楼和医疗室只好暂缓施工，对此，师生员工反响强烈。D.观察人士认为，中国经济在经过出口拉动型、投资拉动型增长之后，2006年将开始注重增强拉动经济增长的“第三驾马车”——消费的拉动力。6.下列各句中，没有语病的一句是（）A．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。B．对“80后”作家来说，存在

5、的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。C．尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。7．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）  A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。  B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。  C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。  D．唯有南风旧相识

6、，偷开门户又翻书。8.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种做法是值得商榷的。②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。⑤但把笔画简化的十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。⑥其次才是笔画简单，写起来省事。A．②①④⑥⑤③B②①⑤③④⑥C④⑥②①③⑤D④⑥③⑤②①9．下列对“中国文化遗产”标

7、志理解不恰当的一项是（）A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。二、文言文阅读(一)阅读下文后，回答10-11题。余居西湖寓楼，楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄，烛有余烬，无不见跋。始甚恶之，□□念鼠亦饥耳，至

8、于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之，鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之，饼尽，而余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介乃尔。”是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“□□狷介，乃亦有礼。”(俞樾《春在堂随笔》)跋：火炬或蜡烛燃烧后的残余部分。10.依据文意，依序选出□□内最适合填入的选项：A.已而／不亦B.俄而／不失C.从而／不无D.继而／不惟11.依据文意，选出