达州市高2014届一诊文综地理试题分析

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1、高2014届达州“一诊”文综地理试卷分析及复习建议达州市高三“一诊”地理学科命题组一、试卷说明1.依据新课标、新教材按照新《课程标准》要求命题;凡是新教材删掉的内容,本次均不涉及。参考了其他省市的新高考试题、2013年的四川文综地理高考试题,减少了如正午太阳高度等复杂的计算、依据气温降水资料判断气候类型等,将其改为考查正午太阳高度的分布规律读资料、找差异、结合地形图分析原因,符合了普通高中新《课程标准》的要求。回避了在微观地图中过细地理事物分布的考查。2.内容较为全面、基础考试内容根据我市普通高中教学实际进度。内容涵盖必修1全册,必修2第一至三单

2、元和区域地理。3.考查主干知识与能力主要考查自然地理内容的大气问题与陆地环境;有关地球运动部分符合四川高考试题特色,只考2个选择题并放在最后一组,且12小题为考查自然带知识;突出了等值线图的综合分析,如非选择题13和14题以及第二组选择题3、4小题;人类生产活动主要考查农业的区位因素分析因素分析;不涉及选修内容;“四大能力要求”在试题中得到了较好的体现,重点考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。4.突出了地理学科特点重点考查学生阅读地理图表能力,运用地图分析问题的能力,体现地理学科特色,地理图表呈现多

3、样,全卷共有图表9幅,其中区域图4幅、经纬线与太阳光照图1幅,地形剖面图1幅、等值线图1幅、表格1幅、气候资料图1幅等;同时重视考查概念的辨析,如本卷的选择题第四组7、8小题“人口密度变化值”等;重视区域比较,强调差异分析和区域发展。5.反映出原创与课改理念全卷没有抄袭的现题。选择题中12个题都属于原创;非选择题中所有图的主要内容全是原创,背景材料来自官方统计年鉴的资料,如13题材料二、三,14题材料二;全卷设问简单明确,指向性强,如13题4个小题、14题3个小题等;融入了新课程改革的理念,关注现实生活,提倡开放性思维,特别在14题第4小题设置了

4、开放性试题;试题更加重视考查学生的学习能力,要求学生在新的背景材料中,通过自主探究获取有效信息,去解决相关的实际问题。6.还须进一步改进和完善全市参考人数有13700多人,80分以上才2人,最高分84分;全卷难度系数0.39,平均分近39分,低于近几年四川省的文综地理高考参数0.43,尤其是个别选择题考查的知识点太多、选项综合度太高,难度应该降低如选择题第6小题,选择题总体难度降低,但非选择题难度提高,特别是学生对开放性试题不知道怎么答,从而导致开放性试题成为全卷难度最高的题目(难度为0.14),当然也有学生有无答题时间有一定关系;在区分度的预设

5、、创新度的提高方面还应加强;非选择题设问的限制语较多,影响考生审题。4题类平均分最高分最低分总平均分难度系数选择题22.56(满分48)48分0分38.83分0.39综合题16.12(满分52)36分0分题类较容易题(难度系数>0.5)较难题(难度系数<0.3选择题1(0.69)、3(0.5)4(0.54)、5(0.64)8(0.88)题6(0.24)题类较容易题(难度系数>0.5较难题(难度系数<0.3综合题13(4)(0.18)小题、14(2)(3)(4)(0.14)题二、学生问题1.审题不清考生在答题中答非所问,如13题1小题,将“气温差异

6、比较等”答为“降水比较及原因”,13题2小题,只要求“自然区位”,而很多答为“社会经济”,13题1小题,将“气温差异比较等”答为“降水比较及原因”,14题2小题,将“开发方向”答为“东南西北”等等。2.对开放性试题不知所措对开放性试题首先要表明态度,再根据题目要求有针对性地说出理由,主要考查学生的知识迁移能力,同时考查学生基础知识的情况。很多学生不熟悉此类试题,语言组织较差,且答非所问,逻辑混乱。如要求从经济角度回答,但学生却从自然角度回答等等。3.基本方法欠佳一是不能合理分配考试时间,有不少同学后面的题没有作,非选择题尤其是14题第4小题得0分

7、不少,主要原因之一就是,没有做到“先易后难”;二是获取有效信息的能力较差,有多数答案要点都在材料或图中;三是对中学较难且又重要的考点,把握的分析方法不够明确,如等值线分析、区位因素分析等。4.解题缺少依据主要表现在:教材中的基础知识不熟练,主要答题要点没有记住;没有认真阅读图文材料,难以提炼出有效信息作为得分要点;比较分析、综合分析的方法掌握得不够好。5.答题不够规范答案没有写在规定的区域,甚至乱改答卷上的题号顺序,让阅卷老师无法评阅;地理专业术语不准确、层次不分明,如在回答时直接抄材料原文,没有概括成地理要点语言;如将流水侵蚀答侵蚀等;是字迹潦

8、草,难以辨认,没有按要求用0.5mm的签字笔作答。三、复习建议1.后期备考中应处理好几对关系◆落实基础与提升能力只有熟悉了基本概念、基本

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