第一节宇宙和微观世界

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1、济源市实验中学五环自主教案备课人李培兴课型新授课时间课题第一节宇宙和微观世界教学目标1．知识与能力目标(1)知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；(2)了解固态、液态、气态的微观模型；(3)了解原子的结构；(4)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；(5)初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。2．过程与方法目标(1)通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；(2)通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。3．情感、态度与价值观目标：通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物

2、质的世界中，宇宙由物质组成。学习物质的世界，体会物质世界教学重难点重点：宇宙及其组成．难点：固液气三物态微观的分子排列。板书设计宇宙及微观世界宇宙是由各种物质组成的物质是由分子组成的，分子是保持物质原来性质的微小粒子物质的三固液气三物态微观的分子排列。种状态（固、液、气）特点微观模型教学反思教学设计二次备课明目标深钻研巧设计细反思共发展济源市实验中学五环自主教案一、导入：1、大家看课件2、人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许

3、许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。二、自学（一）、出示自学目标（要求：认真阅读教材完成下列检测题）1．我们人类生活在广阔的宇宙里，太阳是中一千亿颗恒星中的一员，人类生活的地球在离太阳比较近的第条轨道上运行。目前发现的太阳系有大行星。2．物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质，我们叫它。由于它的体积很小，一般要用观察。3．固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有一定的和。

4、4．液体没有确定的，具有。气体粒子之间作用力小，故气体容易被，并具有性。5．物质由组成。分子由组成。原子核外的电子绕运动。6．物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是：()。A．体积都变小；B．体积都变大；C．有的体积变大，有的体积变小；D．无法判断。7．下列说法中，不正确的是：()。A．固体有一定的形状和体积；B．液体有一定的形状和体积；明目标深钻研巧设计细反思共发展济源市实验中学五环自主教案C．液体有一定的体积，没有一定的形状；D．气体没有一定的形状和体积。8．下列对物质结构的描述，正确的是：()。A．固态物质的排

5、列规则，就像学生做广播体操一样；B．液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动；C．气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动。（二）、小组合作交流（让学生针对上面自学提纲，展开组内交流）1．宇宙有多大？综合观察课本图10.1-1和课本图10.12-1。课件展示：请同学们说出太阳系的九大行星，在太阳系示意图中找出我们生活的地球。(在离太阳比较近的第三条轨道上)2．交流资料数据：人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星；太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿科

6、恒星中的一员；银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万光年；在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。(3)根据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的宇宙有多大。(4)结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。3．人类对宇宙的探究过程。4．宇宙的组成问题：宇宙究竟是由什么组成的？明目标深钻研巧设计细反思共发展济源市实验中学五环自主教案地球及其他一切天体都是由物质组成的。物质处于不停的运动和发展之中。物质由分子组成问题：物质又是由什么组成的呢？从古到今，人们一

7、直在探寻着这个问题的答案。古希腊人认为宇宙万物是由水、火、土、气四元素组成；我们的祖先认为宇宙万物是由金、木、水、火、土五行组成。但这些看法都是不科学。到底物质又是由什么组成的呢？分割物质实验：以分割糖粒为例子，开始分割会仍保持甜味，但继续分割下去，当糖粒没有甜味时，这时的微粒就不再是糖。说明：物质分子可以不断分割，但是在分子限度内原有性质不变。物质分割有一个限度，分割到这一限度时小粒子能保持物质原来性质但用肉眼不能看到，只能借助电子显微镜观察。科学研究发现：任何物质都是由主其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，

8、意大利物理学家阿伏加德罗第一个把这些粒子叫做分子。固态、液态、气态的微观模型（见课件）学生交流课前观察蜡凝固时体积的变化。(液体蜡在凝固时体积缩小，中间凹陷下去。)问题：我们知道物质一般以固态、液态、气态的形式存在。物质处于不同状态具有不同的物理性质。从实验，我们看到物质在一般情况下由液态