教案：字的创意设计

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1、字的创意设计之我的大名（选自浙美版小学美术第五册）【设计意图】根据教材设计意图，我选择以学生最熟悉和喜欢的名字为题材，进行设计表现。在课堂中，通过看一看、想一想、变一变，由浅入深地引导学生尝试运用夸张、变形等不同的表现手法，设计、装饰自己的名字，充分发挥学生丰富的想象力和展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。【适用年级】小学三年级【教学目标】1、初步认识美术字，体会创造变体美术字的乐趣。2、能用象形、夸张等手法装饰自己的姓名。3、通过欣赏、体会生活中艺术字的美感，培养学生的创新思维，并产生对祖国文字的热

2、爱之情和探究心理。【教学重点】培养学生美化字体的能力，运用夸张、变形等手法变现自己的名字。【教学难点】大胆、巧妙的运用夸张、象形等方法表现自己名字的含义。【教学准备】教师：课件学生：铅画纸、水彩笔或油画棒等。【教学过程】：一、导入阶段：师：我们每个人都有自己的姓名，它就像我们最最亲密的小伙伴儿，从出生那一天起，它就跟我们永远形影不离了。那你们知道自己的名字有什么来历吗？或许你的名字背后就有一个小小的故事，或许，你的名字有某种特殊的意义，你能说说吗？（生谈自己名字的含义）师：听了小朋友们的介绍，我被深深的打动了，因为姓名不仅仅是代表着我们的存

3、在，还凝聚着爸爸、妈妈和长辈对我们浓浓的爱和殷切的希望！我们应当为自己独一无二的名字感到自豪！同学们想不想大大的写下自己的名字？用铅笔在色卡纸上顶天立地的写下来吧！（横竖均可） 小朋友真棒，把名字写的顶天立地的。二、发展阶段：1、教师自我介绍。 小朋友介绍了自己的名字想不想知道老师的名字？ （出示老师的名字，教师介绍自己名字的含义。） 我写的名字跟大家刚才写的一样吗？有什么特别之处？老师刚才写的名字很漂亮，并且很有个性，对每个字，甚至每个笔划都进行了装饰，所以看起来很美。你有什么办法把自己的名字变得更美呢？ 2、欣赏范作 像这样漂亮的美术字

4、我这儿还有一些！（出示教师示范作品） 你欣赏哪一幅作品？说说它是怎样变化的？学生讨论、表述，师生归纳：（1）这件作品对笔划进行夸张处理，粗的更粗，细的更细。（2）这件作品根据字的本意画出了相应的图案，很美。 3、示范 了解了写美术字的方法，大家想不想也给自己的名字穿上“衣服”，带上“帽子”变成有趣的美术字？我们先一起来试一试：找谁的名字变一变？刚才这位小朋友吧！大家来提建议，我来画。（以一位同学的名字为例，师生共同完成名字的变化） 4、这儿还有一些其他班小朋友的作品，分给各组看看，他们用了什么样的方法让自己的名字与众不同的？讨论谈发现。 三

5、、学生创作 学生可以选择横幅、竖幅、斜式、连体等各种构图形式，用象形、夸张等手法来表现自己的名字，教师巡回指导。四、展示评价 谁愿意展示一下你的大名呀？你喜欢他的作品吗？为什么？ 大家猜一下这是谁的名字？我们让他来为我们解释一下。（运用投影，自我展示评价，采用生生互评、自评等方法。以学生为主，教师做适当提示，引导学生尽情体验成功后的喜悦，收获后的美好感觉，增强学生的自信心。并细心发现一些存在的问题，让学生将学习的乐趣保持下去，让学生学会积极参与制作与表现，学会热爱生活，提高文化与艺术修养。）五、拓展延伸 今天，同学们用写和画的方法，把自己的

6、名字变成了一个个漂亮有趣的名字。相信只要同学们好好学习，努力掌握本领，长大后一定也能让自己的名字真正的名扬天下！