校本研修工作规划

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1、大柳塔中学校本研修三年规划　　为更好的贯彻落实《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》和《神木县中小学教师校本研修实施方案》的任务要求、根据教师专业化发展对“师德教育、新知识、新技术和新技能”的要求，结合我校的实际情况，从教师整体发展的角度出发，强化教师的师德修养，优化知识结构，促进教师专业发展和教师素质的整体提升，为此制订大柳塔中学校校本研修如下规划。一、指导思想：　　认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，结合我校教师专业发展现状，坚持以“教师发展为本”，通过加强校本培训、校本教研，加快教师专业化发展，改革教与学的方式，深入推进素质教育，努力建设一

2、支结构合理，师德高尚，素质精良，反思型、科研型的高水平教师队伍，以提高我校的教育水平和教学能力，为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。二、基本情况分析：　　我校现有专任教师79名。从学历层次看，均为本科以上学历。从年龄结构来看，50周岁以上的教师几乎没有，35岁以下的教师居多。从职称来看，中、高级职称均衡。　　我校教师的现状是：教师对校本研修认识层次不够，大部分教师不太愿意在这方面下太大的功夫。因此，必须切实加强以校为本的研修工作，努力提高广大教师的专业发展水平，努力培养一支理念新，业务精，素质硬的骨干队伍。三、研修目标：　　1、总体目标：　　根据

3、神木县教育局“校本研修五年规划”文件精神，通过五年的校本研修，在加强教师师德建设的同时，进一步优化教师队伍结构，强化教师专业意识、发展意识和竞争意识，确立以教师专业发展为导向的校本研修框架，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，更新教育理念，转变教师角色和教学行为，树立现代化教育思想，优化、拓宽知识，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵的发展。培养创新精神和实践能力充分开发教师的潜能，五年内培养5—10名县级骨干教师或学科带头人。　　2、具体目标：　　（1）进一步使教师树立正确的世界

4、观、人生观和价值观，增强教师的职业道德修养和业务水平，建立一支师德素养好，学历结构高，专业水平扎实，教学实践能力强，教学理念新，教学方法好的教师团队。　　（2）努力营造浓郁的学习氛围，创建学习研究型校园，组织校级各类研修团队，使全体教师乐于学习、善于学习、学会学习，逐步树立终身学习的理念。　　（3）转变教师教育教学观念，提高教育教学能力，提升教育教学理念，促进教师专业化发展。　　（4）进一步完善校本研修制度，构建校本研修模式，形成校本研修体系，建立校本研修机制，使校本研修趋于科学化、规范化。四、校本研修的内容：　　校本研修的内容应以教师、学校、社会

5、发展需要为原则，把加强师德修养，促进教师专业发展放在首位，从以下几方面展开研修：　　（1）师德教育　　教师这一职业被誉为太阳底下最光辉的职业，教师传承文明，传播知识，启迪智慧，塑造灵魂，是学生的楷模和典范。对教师进行思想政治教育，心理健康教育，法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观是非常必要的。我们将为了这一目的，组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范

6、》为基础，以培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。在学校内部开展《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和制度规范的学习。　　为了强化教师的自我修养，将采取自主学习和集体学习相结合的方式及以下措施落实这项工作：　　第一、通过学习要求每个教师写出一篇读书心得和体会。　　第二、每两周组织一次政治学习，学习党的教育方针、教育理论、法制文件，并进行交流和研讨，以提高教师的法制观念和政策理论水平。　　第三、在每年一度的评比中，我校在评优评先方面，坚持在全校范围内评选2名的师

7、德标兵，给大家树立榜样，使老师学有方向，赶有目标。　　第四、每学期每位教师写一篇较高质量的德育论文进行校内评选，优秀论文进行交流。　　（2）、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究和班主任工作技巧培训，。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班主任考核与奖励制度。通过组织班主任工作交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象　　（3）教育理论和教育行为　　根据中学教育发展的要求，教

8、师必须加强现代教育思想理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养。我们采取专题讲座、经验交流等方式进行。　　第一、将针对学生