小班绘本阅读：谁咬了我的大饼

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1、小班绘本阅读：谁咬了我的大饼活动目标：　　1．初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述自己的发现。2．通过观察对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能大胆进行推断。3.体验阅读和想象所带来的快乐。活动准备：　　 PPT多媒体课件活动过程：　　一、观察大饼，激发幼儿的兴趣。1.出示大饼图片（ppt）：“看，这是什么呀?猜一猜，这个大饼是谁做的呢？”2.教师根据幼儿的回答出示小猪：原来呀小猪做完大饼太累了，他躺在大饼上面睡着了。可是一觉醒来发现......咦，大饼怎么样了？（大饼上突然出现一个缺口）大饼被咬掉的地方是什么样子的？到底是谁咬了小猪的大饼呢？（幼儿猜测）3.教师问个别幼儿：

2、“xx，是你咬了小猪的大饼吗？”让幼儿初步感知句型。二、播放课件，以“牙印”为线索，理解故事内容，通过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征。1.教师：“小猪碰到了谁？小猪会对小鸟说什么呢？你们觉得是小鸟咬的吗？为什么？2.小鸟咬了一口大饼,它的牙印是怎么样的？什么形状？有什么特别的地方？（教师操作课件，小鸟咬一口大饼，出现三角形的缺口，而后引导幼儿观察两个牙印。)3.小鸟的牙印和大饼上原来的印子一样吗?那你们说是小鸟咬的大饼吗？5.以此类推同样的问题,引导幼儿观察小和描述兔、狐狸、鳄鱼、河马。6.师：啊呀，小动物们你一口我一口，大饼只剩下一点点了，小猪的肚子饿得咕咕直叫，他啊呜咬了

3、一口大饼，吧唧吧唧的吃了起来，一边吃一边想：是谁咬了我的大饼呢？小朋友，你们知道是谁咬的吗？7.完整欣赏故事（如果有孩子能够发现是小猪咬的，教师就带领幼儿找出原因。如果孩子不能发现，教师就利用课件中的大饼被咬掉的部分逐个帮孩子分析，同时就用一张会动的大饼讲述故事。）小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圆形的，所以不是小鸟咬的。小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圆形的，所以也不是小兔咬的。狐狸咬掉了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，只有小猪自己咬的牙印和原来大饼上的牙印一样。　四、总结教师：哎呀，这只小猪真粗心啊，自己咬的大饼竟然忘记了，如果小猪遇到问题的时

4、候能够用自己的眼睛仔细看，再动动脑筋想一想，大饼就不会被小动物们咬的只剩下一点点了。我们可不能学小猪哦！老师准备了山楂片，我们也来咬一咬，看一看我们的牙齿会在饼干上留下了怎么样的形状，像什么？  老鼠阿姨的礼物活动目标1.学着仔细观察画面的细微处说出除眼睛以外的四种感知方法。2.通过操作、交流进一步拓展五官的感知经验。活动准备PPT三角铁香水苹果橡皮泥。活动过程一、出示道具导入出示礼物盒师这是什么呀对这是用来装礼物的礼物盒你们有没有收到过礼物呀今天有只小动物也来送礼物了看她是谁呀出示第一张老鼠阿姨幻灯片这是老鼠阿姨我们来打个招呼吧师

5、老鼠阿姨说小朋友们你们好我呀要把礼物送给几只可爱的小动物你们猜我会送给谁呢师到底有谁呢我们一起把他们喊出来出示第二张幻灯片四种动物二、讲故事观察图片1.帮小动物猜礼物。师有谁呀教师边出示幻灯片边念噢小松鼠、小猪、小兔子和小青蛙他们都得到了礼物。可是盒子里到底装着什么他们知道吗你们猜是什么好东西呢教师引导幼儿根据动物的习性猜测礼物2.小动物的好办法。师老鼠阿姨说小朋友们你们真爱动脑筋那小动物们有没有你们这么聪明呢老鼠阿姨要考考他们。出示老鼠阿姨为小动物蒙住眼睛的幻灯片师他们怎么了眼睛都蒙上了那怎么猜呀„„小朋友们能不能帮

6、他们想想办法怎么就能知道了盒子里有什么礼物。(1)小兔长了一对长长的耳朵他的耳朵特别厉害。你看他在干什么出示兔子听的幻灯片可以用耳朵听一听师小兔子在干什么呀它把礼物放到耳朵旁边干什么呀听它用什么听啊教师根据幼儿回答点击出现红线突出耳朵师小兔说嘘刚才我听到盒子里有东西滚来滚去。你们猜是什么师可是小兔还是猜不出来它说小猪小猪你知道吗(2)小猪用大鼻子。师看看小猪在干嘛用什么闻啊教师根据幼儿回答点击出现红线突出鼻子师小猪说我闻到了一股香香的味道。咦什么东西是香香的师小猪说我还是不清楚小松鼠你有什么好办法呀(3

7、)小松鼠用小手。师小松鼠用了什么好办法它在用小手干什么师我们也学学它的样子把小手拿出来。东摸摸、西摸摸。摸到了没有小松鼠摸到了它摸到了很多一颗一颗的滑溜溜的东西会是什么呢还有谁没猜呀4小青蛙用大嘴巴。师小青蛙直接把礼物怎么了我们也把礼物放到嘴里嚼一嚼小青蛙说哎呀好甜呀会是什么礼物呢5小结。师老鼠阿姨说哈哈其实啊我给你们的礼物是一样的你们来猜一猜什么礼物是一颗一颗又滑又香又甜的呢到底是什么你们想不想知道好那闭上眼睛我数