大班数学教案：我会看时钟1

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1、大班数学活动：我会看时钟设计、执教:吴佳丽一.活动目标：1.仔细观察钟面，探索发现整点时针与分针的位置规律，学会看整点。2.懂得时钟与人们生活的关系，知道生活中掌握时间的重要性。3.在游戏活动中，培养幼儿愉快的情绪，让幼儿健康发展。二.活动准备：1.小兔子闹钟一只（有音乐）2.小猫闹钟、猫头鹰闹钟、小熊闹钟（自制）3.时间卡（6：00）、（7：00）、（8：00）（9：00）4.图片四幅5.音乐磁带两盒。6.幼儿挂钟38只。三.活动过程：出示小兔子闹钟，激发幼儿认识时钟的兴趣。(1)出示有音乐的小兔子闹

2、钟，引导幼儿倾听“小兔子”说些什么？教师：小朋友！你们瞧，“小兔子”来了，它有话对我们小朋友说呢，我们来仔细听听，它说些什么？幼儿：懒虫起床，懒虫起床，早上好！教师：“小兔”在催小朋友起床呢，谁来告诉“小兔”，你是几点起床的？朱嘉伟：我每天6点就起床了，因为我要坐汽车上幼儿园。5（出示小猫闹钟，钟面上是6点，并出示时间卡片6点。）张剑：我每天7点才起床。（出示猫头鹰闹钟，钟面上是7点，并出示时间卡片7点。）凌志：我也是7点才起床，但是星期六的时候我8点钟才起床。（出示小熊闹钟，钟面上是8点，并出示时间卡

3、片8点。）引导幼儿观察时钟，学习辨认整点。（1）引导幼儿观察钟面教师：小朋友说的真好，请你们仔细看一看，找一找，这几面钟都有哪些地方是一样的呢？孙彤：我发现每面钟都有12个数字，他们都是从小到大排列的。倪想：上面都有两根针，一根长、一根短，中间还有一个圆点。魏菲扬：长的针都指着12。教师：那哪些地方是不一样呢？曹含墨：短的针指的数字不一样。教师：对了，长的针指的数字一样，短的针指的数字不一样。（2）认识时针和分针，并学会看整点。教师：这两根针都有自己的名字，长针叫分针，短针叫时针。教师：咦！小朋友，你们

4、看6点钟时，时针指着几，分针指着几？凌碧云：六点钟时，时针指着6，分针指着12。教师：那七点、八点时，分针都指着几。幼儿：都指着12。教师：分针都指着12，那时针指的是否一样呢？5幼儿：不一样。（教师和幼儿一起得出结论：当分针指着12时，时针指着几就是几点钟。）3.通过看图说一句话、游戏情景，巩固整点知识，使幼儿在愉快的情绪中学习。（1）出示图（1）——引导幼儿看图，用连贯的一句话表述小青蛙几点钟在干些什么？教师：这是几点钟？小青蛙在干嘛？谢毅：这是七点钟，小青蛙在起床。（2）出示图（2）图、（3）、图

5、（4），引导幼儿连贯讲述。（在这一环节，幼儿大都把自己的生活时间经历和小青蛙联系了起来，他们把自己当成了可爱的小青蛙，看着图上的时间，他们立刻想象：七点了，小青蛙该干些什么了……）（2）情景游戏——“小青蛙”教师：小朋友！你们想做小青蛙吗？幼儿：想！教师：好，我们一起来玩小青蛙的游戏，老师有一个要求，希望你们做一个遵守时间的小青蛙，老师为你们每人准备了一面小闹钟，请你们一起来玩玩，时间拨对、正确我们就可以做小青蛙的动作）7点钟——幼儿将时钟拨到7点——相互检查——听音乐表演小青蛙（幼儿跟随老师表演“小青

6、蛙起床”——上肢运动）58点钟——幼儿将时钟拨到8点——相互检查——听音乐表演小青蛙（幼儿跟随老师表演“小青蛙出门锻炼”——下肢运动）9点钟——幼儿将时钟拨到9点——相互检查——听音乐表演小青蛙（幼儿跟随老师表演“小青蛙捉害虫”——全身运动）10点钟——幼儿将时钟拨到10点——相互检查—听音乐表演小青蛙（幼儿跟随老师表演“小青蛙游戏、游泳”——放松运动）4.懂得时钟与人们生活的关系，知道时钟在生活中的重要性。（1）放“新闻联播”“幼儿园体操”的音乐。教师：这是什么音乐？张振宇：这是“新闻联播”开始的音乐

7、，我爷爷每天都看呢。教师：那“新闻联播”每天都是几点播放呢？凌心云：“新闻联播”每天都是晚上七点钟播放，从来不变。教师：这是什么音乐？它是几点钟播放？张穼尧：这是我们做操的音乐，我们是九点钟做操。（2）幼儿自由拨时钟并交流教师：我们在幼儿园几点钟都干些什么呢？爸爸妈妈会在几点钟干些什么呢？电视上又会在几点钟播放什么节目呢？教师：请你把你的小闹钟拨到那个时间，然后去找你的好朋友说一说。5（4）教师请个别幼儿上前交流。（5）教师小结：时钟和我们的生活密不可分，我们在生活中几点钟应该干些什么，时钟都会告诉我们

8、准确的时间，它使我们的生活变的有规律，经常不断的提醒我们，为我们的生活带来了方便，我们一定要学会看时钟，珍惜时间。5.活动延伸——游戏“时间数字排排队”（1）幼儿分蓝队和红队两组，每组24人进行比赛，时钟后有红旗的即红队，蓝旗的即蓝队。（2）每组小朋友必须拨出“1—12”点的时间，不能有重复相同的。（3）每一组的小朋友时间拨好后，按时间数字的大小在规定区域内排排对，最快者即获胜。（4）每一组选一名小组长，大家必须互相帮助、互相检查、互相合作