中班语言活动设计《小鸭子吃星星》陈惠芳中阳县星宇幼儿园

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1、中班语言活动设计早期阅读：《小鸭子吃星星》活动目标：1、理解故事内容，讲述画面中的角色和发生的事情。2、感受故事的趣味性，能够表演故事中小鸭子的动作和语言。3、能够一页一页地翻看图画书。活动准备：1、歌曲《小星星》，幼儿已经熟悉星星的律动2、PPT课件、图片、录音3、图画书《小鸭子吃星星》，幼儿人手一册活动过程:一、幼儿伴随音乐做星星律动，将幼儿带入故事意境1、师：星星在什么地方？（天上）天上的小星星是什么样?（一闪一闪的）2、师：星星能吃吗？（能、不能）你们知道星星是什么味道吗?（甜甜的······）怎么样才能吃到星星呢？（星

2、星掉下来、爬到天上······）二、理解故事内容1、师：今天，我们教室来了一位小客人。（演示PPT）2、提问环节：（1）这是谁？（小鸭子）它是怎么来的？（啪嗒啪嗒）小鸭子看见什么？（天上的星星）它想什么呢？（听录音）它能吃到星星吗？（不能）为什么？（星星太高了）（2）看看，小鸭子来到哪里了？（池塘边）它发现了什么？（池塘里有小星星）小鸭子看到池塘里的星星会说什么?（听录音）（3）小鸭子在干什么？（跳到池塘里）它跳进池塘里做什么？（吃星星）它是怎样吃星星的？（咕嘟咕嘟）这时谁来了？（鸭妈妈）鸭妈妈会对小鸭说什么？（听录音）小鸭子又

3、在想什么呢？（听录音）3、师：小鸭子吃到星星了吗？为什么？4、师：我们看看小鸭子又发现了什么?（ppt4）呀！怎么了？（池塘里又有许多星星）小鸭子看看天上的星星，又看看池塘里的星星，它会想什么？（听录音）5、师：宝贝们你们知道这是怎么回事吗？（池塘里的星星是影子）三、指导幼儿自主阅读图画书1、师：宝贝们，小鸭子今天做了什么？（吃星星）小鸭子还给我们带来了礼物。2、幼儿自主阅读图画书。师：我们一起讲讲这个好听的故事！幼儿跟随教师逐页阅读自已的图书。3、引导幼儿讨论：当它再往天空和池塘里看时，发现了什么？为什么这么奇怪？它不是在池塘

4、里己经把星星全部吃光了吗？鼓励幼儿运用已有经验解决问题。四、感知生活中的倒影1、师：宝贝们，你在生活中还见过哪些水中的倒影？2、幼儿观察PPT说出说中物体的倒影五、游戏：小鸭子1、师：我们一起和小鸭子运动运动吧！2、教师引导幼儿随音乐旋律运用夸张的声音和动作模仿表现小鸭子走路“啪答啪答”、小鸭子吃星星“咕嘟咕嘟”这两个象声词，从而激发幼儿的兴趣。